摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
第1章 绪论 | 第8-15页 |
1.1 选题背景及意义 | 第8-9页 |
1.1.1 选题背景 | 第8页 |
1.1.2 选题意义 | 第8-9页 |
1.2 文献综述 | 第9-13页 |
1.2.1 国外关于大学生就业满意度的研究综述 | 第9-10页 |
1.2.2 国内关于大学生就业满意度的研究综述 | 第10-12页 |
1.2.3 研究述评 | 第12-13页 |
1.3 研究思路和方法 | 第13-14页 |
1.3.1 研究思路 | 第13页 |
1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
1.4 研究假设 | 第14页 |
1.5 创新点 | 第14-15页 |
第2章 双因素理论概述 | 第15-21页 |
2.1 双因素理论的基本内容 | 第15-16页 |
2.2 双因素理论的研究和应用 | 第16-18页 |
2.2.1 双因素理论的研究 | 第16-17页 |
2.2.2 双因素理论的应用 | 第17-18页 |
2.3 双因素理论与大学毕业生就业满意度的内在联系 | 第18-20页 |
2.3.1 双因素理论为大学毕业生就业满意度提供理论支撑 | 第18-19页 |
2.3.2 大学毕业生就业满意度为双因素理论提供运用平台 | 第19-20页 |
2.4 双因素理论对本文的启示 | 第20-21页 |
第3章 N市大学毕业生就业满意度调查 | 第21-38页 |
3.1 调研说明 | 第21-26页 |
3.1.1 调查问卷设计 | 第21-22页 |
3.1.2 调查问卷的信度和效度 | 第22-23页 |
3.1.3 样本来源 | 第23-24页 |
3.1.4 样本特征 | 第24-26页 |
3.1.5 调查的实施过程 | 第26页 |
3.2 N市大学毕业生就业满意度现状及影响因素分析 | 第26-29页 |
3.2.1 大学毕业生就业满意度总体情况 | 第26-28页 |
3.2.2 大学毕业生对双因素的具体选择情况 | 第28-29页 |
3.3 基于双因素理论的各维度满意度的相关分析 | 第29-36页 |
3.3.1 激励因素各维度的相关分析 | 第29-33页 |
3.3.2 保健因素各维度的相关分析 | 第33-36页 |
3.4 调查结论 | 第36-38页 |
3.4.1 总体概括 | 第36-37页 |
3.4.2 导致N市大学毕业生不满意的激励因素 | 第37页 |
3.4.3 导致N市大学毕业生不满意的保健因素 | 第37-38页 |
第4章 N市大学毕业生就业满意度存在的问题的原因分析 | 第38-43页 |
4.1 激励因素相关维度的满意度及其成因 | 第38-40页 |
4.1.1 领导的重视程度不够 | 第38页 |
4.1.2 晋升机会不平等 | 第38-39页 |
4.1.3 职业发展前景渺茫 | 第39页 |
4.1.4 缺乏工作自主权 | 第39-40页 |
4.2 保健因素相关维度的满意度及其成因 | 第40-43页 |
4.2.1 个人生活无法得到保障 | 第40页 |
4.2.2 学习培训机制不完善 | 第40-41页 |
4.2.3 工资收入和福利不能满足需求 | 第41-42页 |
4.2.4 单位竞争考核制度不合理 | 第42-43页 |
第5章 提高N市大学毕业生就业满意度路径 | 第43-47页 |
5.1 改善影响大学毕业生就业满意度的激励措施 | 第43-45页 |
5.1.1 领导者应树立以人为本的管理理念 | 第43页 |
5.1.2 建立健全大学毕业生职务晋升制度 | 第43-44页 |
5.1.3 完善大学毕业生职业生涯规划体系 | 第44页 |
5.1.4 给予大学毕业生更多的工作自主权 | 第44-45页 |
5.2 改善影响大学毕业生就业满意度的保健措施 | 第45-47页 |
5.2.1 合理安排工作时间,保障个人生活 | 第45页 |
5.2.2 加强知识教育培训,提高大学毕业生素质 | 第45页 |
5.2.3 “内外兼修”保障大学毕业生的工资收入和福利待遇水平 | 第45-46页 |
5.2.4 制定合理的单位竞争和考核机制 | 第46-47页 |
第6章 结语和展望 | 第47-48页 |
6.1 结语 | 第47页 |
6.2 展望 | 第47-48页 |
致谢 | 第48-49页 |
参考文献 | 第49-52页 |
附录 | 第52-55页 |
攻读学位期间的研究成果 | 第55页 |