| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、 研究缘起与意义 | 第10-12页 |
| (一) 研究缘起 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 二、 文献综述 | 第12-14页 |
| (一) 关于美国SAT考试的研究 | 第12页 |
| (二) 关于美国和中国考试作文命题的研究 | 第12-14页 |
| 三、 核心概念解析 | 第14-15页 |
| (一) 价值取向 | 第14-15页 |
| (二) 作文命题 | 第15页 |
| 四、 研究方案 | 第15-17页 |
| (一) 研究设计 | 第15-16页 |
| (二) 研究对象 | 第16页 |
| (三) 研究方法 | 第16-17页 |
| 五、 研究思路、创新点与不足 | 第17-18页 |
| (一) 研究思路 | 第17页 |
| (二) 创新点与不足 | 第17-18页 |
| 第二章 美国SAT考试的产生与发展 | 第18-22页 |
| 一、 考试：功能多效的“指挥棒” | 第18-19页 |
| (一) 考试的概念和功能 | 第18页 |
| (二) 语文考试的概念 | 第18-19页 |
| 二、 美国SAT考试概况介绍 | 第19-22页 |
| (一) 美国SAT考试的产生及沿革 | 第19-20页 |
| (二) SAT考试的地位和影响 | 第20-21页 |
| (三) SAT作文简介 | 第21-22页 |
| 第三章 美国SAT考试作文命题外在价值取向分析 | 第22-36页 |
| 一、 SAT考试作文命题的形式分析 | 第22-26页 |
| (一) 作文题型与写作文体：注重议论文文体,开启开放式评述新篇章 | 第22-24页 |
| (二) 呈现格局与篇幅规定：扩大思维容量,尊重考生优势发挥 | 第24-26页 |
| 二、 SAT考试作文命题的内容分析 | 第26-31页 |
| (一) 命题内容的广度：宏大视野,领域多元 | 第26-28页 |
| (二) 命题内容的深度：由“言”及“人”,价值回归 | 第28-31页 |
| 三、 SAT作文命题的评价标准分析：注重逻辑思辨,强调论证能力 | 第31-36页 |
| 第四章 美国SAT考试作文命题内在价值取向分析 | 第36-41页 |
| 一、 命题主题：紧扣主流价值 | 第36-39页 |
| (一) 美国国家价值观简述 | 第36-37页 |
| (二) SAT作文命题主题归类分析 | 第37-39页 |
| 二、 命题表达：外显直接 | 第39-40页 |
| 三、 评分标准：有效引导控制 | 第40-41页 |
| 第五章 美国SAT考试作文命题对我国高考作文改革的启示 | 第41-45页 |
| 一、 命题形式迈向“后命题时代” | 第41-42页 |
| (一) 命题题型上增加开放式评述 | 第41-42页 |
| (二) 命题加强思辨式思维开发 | 第42页 |
| 二、 命题内容走向“人性回归” | 第42-43页 |
| (一) 关注生命,重视现实思考 | 第43页 |
| (二) 引据经典,增强民族意识 | 第43页 |
| 三、 命题表达：“隐性”价值观,“显性”表达 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 卷内备考表 | 第57页 |
