| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 导论 | 第15-32页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第15-18页 |
| 1.1.1 本文的研究背景 | 第15-17页 |
| 1.1.2 本文的研究意义 | 第17-18页 |
| 1.2 国内外研究述评 | 第18-29页 |
| 1.2.1 国内外研究述评 | 第18-26页 |
| 1.2.2 相关理论基础 | 第26-29页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第29-30页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第29页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第29-30页 |
| 1.4 研究研究内容和技术路线图 | 第30-32页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第30页 |
| 1.4.2 技术路线图 | 第30-32页 |
| 第2章 高等教育与经济增长互动关系分析 | 第32-41页 |
| 2.1 高等教育对经济增长的影响机理分析 | 第32-33页 |
| 2.1.1 通过培养高层次人才提高劳动生产率 | 第32页 |
| 2.1.2 通过产学研促进经济增长 | 第32-33页 |
| 2.1.3 拉动国内需求 | 第33页 |
| 2.1.4 促进经济增长方式改变和产业结构优化 | 第33页 |
| 2.2 经济增长对高等教育的影响机理分析 | 第33-34页 |
| 2.2.1 经济增长是高等教育发展的物质基础 | 第33-34页 |
| 2.2.2 经济实力决定着教育方向、手段和内容 | 第34页 |
| 2.2.3 经济增长决定了高等教育发展的规模和速度 | 第34页 |
| 2.2.4 经济增长促进高等教育体系结构不断完善 | 第34页 |
| 2.3 中国高等教育与经济增长关系的实证分析 | 第34-41页 |
| 2.3.1 协整分析的基本理论 | 第35-37页 |
| 2.3.2 中国财政教育投入与经济增长关系的实证分析 | 第37-39页 |
| 2.3.3 结论与启示 | 第39-41页 |
| 第3章 中国新疆与中亚五国高等教育发展概况 | 第41-72页 |
| 3.1 中国新疆高等教育发展概况 | 第41-48页 |
| 3.1.1 中国新疆高等教育发展现状 | 第41-44页 |
| 3.1.2 中国新疆高等教育发展存在的问题 | 第44-47页 |
| 3.1.3 中国新疆高等教育发展前景 | 第47-48页 |
| 3.2 哈萨克斯坦高等教育发展概况 | 第48-56页 |
| 3.2.1 哈萨克斯坦高等学校发展现状 | 第48-50页 |
| 3.2.2 哈萨克斯坦高等教育发展存在的问题 | 第50-53页 |
| 3.2.3 哈萨克斯坦高等教育发展前景 | 第53-56页 |
| 3.3 乌兹别克斯坦高等教育发展概况 | 第56-61页 |
| 3.3.1 高等学校发展现状 | 第56-57页 |
| 3.3.2 乌兹别克斯坦高等教育发展存在的问题 | 第57-58页 |
| 3.3.3 乌兹别克斯坦高等教育发展前景 | 第58-61页 |
| 3.4 吉尔吉斯斯坦高等教育发展概况 | 第61-64页 |
| 3.4.1 吉尔吉斯斯坦高等教育发展现状 | 第61-62页 |
| 3.4.2 吉尔吉斯斯坦高等教育发展存在的问题 | 第62-64页 |
| 3.4.3 吉尔吉斯斯坦高等教育发展前景 | 第64页 |
| 3.5 塔吉克斯坦高等教育发展概况 | 第64-68页 |
| 3.5.1 塔吉克斯坦高等学校基本情况 | 第65-66页 |
| 3.5.2 塔吉克斯坦高等教育发展存在的问题 | 第66-67页 |
| 3.5.3 塔吉克斯坦高等教育发展前景 | 第67-68页 |
| 3.6 土库曼斯坦高等教育发展概况 | 第68-72页 |
| 3.6.1 土库曼斯坦高等学院基本情况 | 第68-69页 |
| 3.6.2 土库曼斯坦高等教育发展存在的问题 | 第69-70页 |
| 3.6.3 土库曼斯坦高等教育发展前景 | 第70-72页 |
| 第4章 中国新疆与中亚国家高等教育合作优势和机遇 | 第72-78页 |
| 4.1 中国新疆与中亚国家高等教育合作必要性分析 | 第72-73页 |
| 4.1.1 新疆高校国际合作与交流的需要 | 第72页 |
| 4.1.2 新疆作为东联西出的桥头堡地位需要 | 第72-73页 |
| 4.1.3 提升新疆乃至我国在中亚地区影响力的需要 | 第73页 |
| 4.1.4 “丝绸之路经济带”软实力建设重要组成部分 | 第73页 |
| 4.2 中国新疆与中亚国家高等教育合作优势 | 第73-75页 |
| 4.2.1 地缘优势 | 第73-74页 |
| 4.2.2 语言环境优势 | 第74页 |
| 4.2.3 人文优势 | 第74页 |
| 4.2.4 学科和专业优势 | 第74-75页 |
| 4.2.5 经济发展优势 | 第75页 |
| 4.3 中国新疆与中亚国家高等教育合作机遇 | 第75-78页 |
| 4.3.1 “上海合作组织”搭建国际合作平台 | 第75-76页 |
| 4.3.2 中国“入世”提供广阔发展空间 | 第76页 |
| 4.3.3 西部大开发“十二五”规划更加凸显向西开放地位 | 第76页 |
| 4.3.4 “丝绸之路经济带”建设提供了新机遇 | 第76-78页 |
| 第5章 中国新疆与中亚国家高等教育合作现状分析 | 第78-88页 |
| 5.1 高等教育合作平台 | 第78-80页 |
| 5.1.1 上海合作组织大学项目院校 | 第78页 |
| 5.1.2 中国中亚国家大学生交流基地 | 第78页 |
| 5.1.3 中俄哈蒙阿尔泰区域高校校长联合会 | 第78-79页 |
| 5.1.4 俄语中心 | 第79页 |
| 5.1.5 学术研讨会 | 第79页 |
| 5.1.6 校际合作协议和援外培训项目 | 第79-80页 |
| 5.2 汉语国际推广和孔子学院建设 | 第80-83页 |
| 5.2.1 汉语国际推广中亚基地建设 | 第80页 |
| 5.2.2 孔子学院布局 | 第80-81页 |
| 5.2.3 研发对外汉语教材 | 第81页 |
| 5.2.4 培养汉语国际教育师资 | 第81-82页 |
| 5.2.5 完善教学体系 | 第82页 |
| 5.2.6 推广文化活动 | 第82页 |
| 5.2.7 拓展合作领域 | 第82-83页 |
| 5.2.8 教研一体化 | 第83页 |
| 5.3 来华留学生教育 | 第83-85页 |
| 5.3.1 来华留学生规模逐年扩大 | 第83-84页 |
| 5.3.2 来华留学奖学金制度日益完善 | 第84-85页 |
| 5.3.3 来华留学生教育结构不断优化 | 第85页 |
| 5.4 与中亚国家合作办学 | 第85-86页 |
| 5.4.1 引进国外优质教育资源的中外合作办学工作刚刚起步 | 第85-86页 |
| 5.4.2 输出我国优质教育资源的境外办学需求渐增 | 第86页 |
| 5.5 国别和区域研究 | 第86-88页 |
| 5.5.1 新疆高校自发建设了校内区域和国别研究机构 | 第86-87页 |
| 5.5.2 与中亚国家高校开展学术交流和科研合作 | 第87页 |
| 5.5.3 培养国别和区域研究的后备专门人才 | 第87-88页 |
| 第6章 中国新疆与中亚国家高等教育合作中的问题透视 | 第88-95页 |
| 6.1 平台建设方面 | 第88-89页 |
| 6.1.1 合作平台层次不高 | 第88页 |
| 6.1.2 交流平台相对狭窄 | 第88页 |
| 6.1.3 对外宣传不够 | 第88-89页 |
| 6.2 汉语国际教育方面 | 第89-91页 |
| 6.2.1 汉语国际推广中亚基地对境外孔子学院发展支撑不够 | 第89页 |
| 6.2.2 合作方对外来文化抵触 | 第89页 |
| 6.2.3 高校教师派出能力有限 | 第89-90页 |
| 6.2.4 发展定位不明确 | 第90页 |
| 6.2.5 缺乏可持续发展的运营模式 | 第90-91页 |
| 6.2.6 面向中亚国家学生的教学体系不成熟 | 第91页 |
| 6.3 来华留学生教育方面 | 第91-92页 |
| 6.3.1 来疆留学生占比较小 | 第91页 |
| 6.3.2 来疆留学生结构不合理 | 第91-92页 |
| 6.3.3 奖学金名额有限，影响范围不大 | 第92页 |
| 6.4 与中亚国家高等教育合作办学方面 | 第92-93页 |
| 6.4.1 新疆高校中外合作办学水平在全国处于较低水平 | 第92页 |
| 6.4.2 对周边国家高等教育状况了解不够 | 第92-93页 |
| 6.4.3 境外办学的可行性尚待进一步论证 | 第93页 |
| 6.5 区域和国别研究方面 | 第93-95页 |
| 6.5.1 高层次的区域和国别研究基地建设滞后 | 第93-94页 |
| 6.5.2 区域和国别研究人才和资金不足 | 第94页 |
| 6.5.3 区域和国别专门研究成果不多 | 第94-95页 |
| 第7章 国内外高等教育国际合作经验与启示 | 第95-110页 |
| 7.1 美国高等教育国际合作经验分析 | 第95-97页 |
| 7.1.1 国家领导人重视 | 第95-96页 |
| 7.1.2 灵活、连续、富有吸引力的政策 | 第96页 |
| 7.1.3 规划实施系列国际教育交流项目 | 第96-97页 |
| 7.1.4 开放包容，国际合作增强 | 第97页 |
| 7.1.5 不断提升高等教育自身优势 | 第97页 |
| 7.2 英国高等教育国际合作的经验分析 | 第97-99页 |
| 7.2.1 开放灵活的合作机制 | 第97-98页 |
| 7.2.2 积极参与欧盟的教育项目 | 第98页 |
| 7.2.3. 重视欧盟外的国际交流与合作 | 第98页 |
| 7.2.4 重视虚拟远程网络教学 | 第98-99页 |
| 7.2.5 加快境外学分、学历的互认 | 第99页 |
| 7.3 澳大利亚高等教育国际合作的经验分析 | 第99-101页 |
| 7.3.1 对高等教育国际化市场定位准确 | 第99页 |
| 7.3.2 政府的有力支持 | 第99-100页 |
| 7.3.3 积极发挥高等院校主导作用 | 第100页 |
| 7.3.4 高等教育国际化实践模式多样化 | 第100-101页 |
| 7.4 德国高等教育国际合作的经验分析 | 第101-102页 |
| 7.4.1 重视国际交流与合作 | 第101页 |
| 7.4.2 注重高等教育质量建设 | 第101-102页 |
| 7.4.3 完善的留学服务体系 | 第102页 |
| 7.5 俄罗斯高等教育国际合作的经验分析 | 第102-104页 |
| 7.5.1 加入博洛尼亚进程，构建欧盟互认的教育体系 | 第102-103页 |
| 7.5.2 改革高校招生制度，实行统一入学考试 | 第103页 |
| 7.5.3 改革课程教学内容 | 第103-104页 |
| 7.5.4 实施创新型高校发展战略，提升国际竞争力 | 第104页 |
| 7.5.5 加强质量评估，确保高校办学水平 | 第104页 |
| 7.6 中国-东盟高等教育合作的经验分析 | 第104-106页 |
| 7.6.1 高层频繁往来成为教育交流合作的推力 | 第104-105页 |
| 7.6.2 “中国-东盟教育交流周”成为重要交流平台 | 第105页 |
| 7.6.3 合作协议为教育合作的持续发展奠定基础 | 第105-106页 |
| 7.6.4 多样化合作形式是双方教育合作助推剂 | 第106页 |
| 7.7 国内外高等教育国际合作经验的启示 | 第106-110页 |
| 7.7.1 法律政策体系建设是高等教育国际合作的重要保障 | 第106-107页 |
| 7.7.2 机制和平台建设是高等教育国际合作的重要基础 | 第107页 |
| 7.7.3 政府主导、高位推动可以在高等教育国际合作中起到决定性作用 | 第107-108页 |
| 7.7.4 高校国际合作与交流是高等教育国际合作重要内容 | 第108页 |
| 7.7.5 课程标准和教学质量保障体系建设是高等教育国际合作关键因素 | 第108页 |
| 7.7.6 发挥地区优势是与周边国家高等教育合作的重要途径 | 第108-110页 |
| 第8章 中国新疆与中亚国家高等教育合作的战略构想 | 第110-118页 |
| 8.1 中国新疆与中亚国家高等教育合作的总体思路与战略 | 第110-111页 |
| 8.1.1 中国新疆与中亚国家高等教育合作的总体思路 | 第110页 |
| 8.1.2 中国新疆与中亚国家高等教育合作的战略设计 | 第110-111页 |
| 8.2 中国新疆与中亚国家高等教育合作模式 | 第111-115页 |
| 8.2.1 双边合作模式和多边合作模式 | 第111-112页 |
| 8.2.2 政府、高校、学科专业和教师合作模式 | 第112-113页 |
| 8.2.3 共同体模式和实体模式 | 第113-114页 |
| 8.2.4 输入模式和输出模式 | 第114页 |
| 8.2.5 人才培养、科学研究和服务社会合作模式 | 第114-115页 |
| 8.3 中国新疆与中亚国家高等教育合作机制 | 第115-118页 |
| 8.3.1 定期会晤机制 | 第115-116页 |
| 8.3.2 平等磋商机制 | 第116页 |
| 8.3.3 协调实施机制 | 第116页 |
| 8.3.4 利益分配机制 | 第116页 |
| 8.3.5 质量保障机制 | 第116-117页 |
| 8.3.6 奖惩激励机制 | 第117页 |
| 8.3.7 风险防范机制 | 第117页 |
| 8.3.8 成果共享机制 | 第117-118页 |
| 第9章 中国新疆与中亚国家高等教育合作的对策研究 | 第118-128页 |
| 9.1 合作平台建设 | 第118-119页 |
| 9.1.1 在中国新疆建设上海合作组织国家大学的实体大学 | 第118页 |
| 9.1.2 实施泛中亚地区共同教育行动计划 | 第118页 |
| 9.1.3 定期举办中国——中亚国家教育部长和大学校长论坛 | 第118-119页 |
| 9.1.4 对新疆高等教育的加大经费投入和采取优惠政策 | 第119页 |
| 9.1.5 对新疆高等教育领域赴周边国家的出访交流工作采取宽松政策 | 第119页 |
| 9.2 汉语国际教育工作 | 第119-123页 |
| 9.2.1 合理规划中亚国家孔子学院布点 | 第119-120页 |
| 9.2.2 提高汉语国际推广中亚基地的统筹管理与服务能力 | 第120页 |
| 9.2.3 指导高校加强对孔子学院运行的管理 | 第120-121页 |
| 9.2.4 高度重视孔子学院中方院长队伍建设 | 第121页 |
| 9.2.5 多渠道培养和培训国际汉语教师 | 第121-122页 |
| 9.2.6 研发适合中亚国家国情的汉语教材和教学资源 | 第122页 |
| 9.2.7 积极推进新疆教育体制改革试点项目 | 第122-123页 |
| 9.2.8 建立汉语国际教育信息年报制度 | 第123页 |
| 9.3 来华留学生教育 | 第123-125页 |
| 9.3.1 加大对新疆来华留学教育的资金投入力度 | 第123页 |
| 9.3.2 鼓励我国大型外向型企业参与来华留学生教育 | 第123-124页 |
| 9.3.3 发挥高校在来华留学生教育中主体作用 | 第124页 |
| 9.3.4 重视来华留学师资队伍和留管干部队伍建设 | 第124-125页 |
| 9.4 中外合作办学 | 第125-126页 |
| 9.4.1 尽快启动对中亚国家高等教育发展状况的调查研究 | 第125页 |
| 9.4.2 尽早启动中吉大学和中塔大学建设论证工作 | 第125页 |
| 9.4.3 积极引入欧美发达国家优质教育资源 | 第125-126页 |
| 9.5 区域和国别研究工作 | 第126-128页 |
| 9.5.1 力促新疆高校建立国家级区域和国别研究基地 | 第126页 |
| 9.5.2 设立中亚国家区域和国别研究国际合作项目 | 第126页 |
| 9.5.3 组建高水平中亚问题研究团队 | 第126-128页 |
| 第10章 全文总结 | 第128-132页 |
| 10.1 主要研究工作 | 第128页 |
| 10.2 主要研究结论 | 第128-130页 |
| 10.3 研究可能的创新 | 第130-131页 |
| 10.4 研究不足与展望 | 第131-132页 |
| 参考文献 | 第132-138页 |
| 致谢 | 第138-139页 |
| 作者简历 | 第139页 |
