我国研究型大学高层次人才引进机制研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究现状及述评 | 第9-14页 |
| 1.3.1 研究现状 | 第9-13页 |
| 1.3.2 研究现状述评 | 第13-14页 |
| 1.4 本文的主要研究内容及研究方法 | 第14-17页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.4.3 论文结构框架图 | 第16-17页 |
| 第2章 相关概念界定及理论基础 | 第17-26页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17-20页 |
| 2.1.1 研究型大学 | 第17-18页 |
| 2.1.2 高层次人才 | 第18-19页 |
| 2.1.3 机制及高层次人才引进机制 | 第19-20页 |
| 2.2 理论基础 | 第20-24页 |
| 2.2.1 信息不对称理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 人力资源管理理论 | 第21-23页 |
| 2.2.3 人才测评方法 | 第23-24页 |
| 2.3 本章小结 | 第24-26页 |
| 第3章 我国研究型大学师资及高层次人才引进现状 | 第26-41页 |
| 3.1 我国研究型大学师资现状 | 第26-33页 |
| 3.1.1 师资规模 | 第26-27页 |
| 3.1.2 教师结构 | 第27-31页 |
| 3.1.3 聚类分析 | 第31-33页 |
| 3.2 我国研究型大学高层次人才引进现状 | 第33-40页 |
| 3.2.1 高层次人才引进的对象及条件 | 第33-36页 |
| 3.2.2 高层次人才引进的程序 | 第36-37页 |
| 3.2.3 对引进高层次人才的后续管理 | 第37-40页 |
| 3.3 本章小结 | 第40-41页 |
| 第4章 我国研究型大学高层次人才引进的问题及分析 | 第41-52页 |
| 4.1 高层次人才引进的问题 | 第41-45页 |
| 4.1.1 前期准备中存在的问题 | 第41-42页 |
| 4.1.2 引进过程中存在的问题 | 第42-44页 |
| 4.1.3 后续管理中存在的问题 | 第44-45页 |
| 4.2 实证分析 | 第45-51页 |
| 4.2.1 调查对象的个人基本信息统计 | 第46页 |
| 4.2.2 问卷的效度和信度分析 | 第46-48页 |
| 4.2.3 研究结果的描述性统计分析 | 第48-51页 |
| 4.3 本章小结 | 第51-52页 |
| 第5章 我国研究型大学高层次人才引进机制的优化 | 第52-59页 |
| 5.1 高层次人才引进应进行战略规划 | 第52-54页 |
| 5.1.1 需求导向机制 | 第52-53页 |
| 5.1.2 多样选择机制 | 第53页 |
| 5.1.3 参与人员培训机制 | 第53-54页 |
| 5.2 完善高层次人才引进过程 | 第54-56页 |
| 5.2.1 主动宣传机制 | 第54-55页 |
| 5.2.2 专家同行作用机制 | 第55页 |
| 5.2.3 引进程序规范机制 | 第55-56页 |
| 5.2.4 特殊情况应对机制 | 第56页 |
| 5.3 加强对高层次人才的持续管理和优质服务 | 第56-58页 |
| 5.3.1 职能部门协调机制 | 第56-57页 |
| 5.3.2 学校环境和文化融入机制 | 第57页 |
| 5.3.3 长效职业发展机制 | 第57页 |
| 5.3.4 人才评价考核创新机制 | 第57-58页 |
| 5.4 本章小结 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
