| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 导论 | 第11-63页 |
| 一、研究的缘起 | 第11-14页 |
| （一）普通高中创新人才培养模式相关理论尚待发展 | 第11-12页 |
| （二）新一轮普通高中教育发展和改革有关问题思考 | 第12-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-57页 |
| （一）国内普通高中创新人才培养的现状 | 第14-23页 |
| （二）国外发达国家高中阶段创新人才培养的现状 | 第23-27页 |
| （三）国外普通高中数学创新人才培养给我们的启示及思考 | 第27-29页 |
| （四）简析当前国内外普通高中创新人才培养模式 | 第29-56页 |
| （五）已有研究对本研究的启示 | 第56-57页 |
| 三、研究问题 | 第57页 |
| （一）探析层级互动这一教学模式的具体创构 | 第57页 |
| （二）层级互动式教学模式的创构假设 | 第57页 |
| （三）层级互动式创新人才培养模式在高中数学教学中的实践探索 | 第57页 |
| 四、概念界定 | 第57-59页 |
| 五、研究思路与方法 | 第59-61页 |
| 六、研究目的、价值及创新 | 第61-63页 |
| （一）研究目的 | 第61页 |
| （二）研究价值 | 第61-62页 |
| （三）研究创新 | 第62-63页 |
| 第二章 层级互动式教学模式的逻辑起点 | 第63-69页 |
| 一、“提质减负与解放学生”的内涵 | 第63-64页 |
| 二、层级互动式教学模式的基本特征 | 第64-65页 |
| （一）层级互动式教学模式的整体性特征 | 第64页 |
| （二）层级互动式教学模式的主动性特征 | 第64页 |
| （三）层级互动式教学模式的自主性特征 | 第64-65页 |
| （四）层级互动式教学模式的创造性特征 | 第65页 |
| 三、层级互动式教学模式是实施数学创新教育的有效途径 | 第65-66页 |
| （一）层级互动式教学模式能高效实现学生自主学习 | 第65页 |
| （二）层级互动式教学模式能高效实现学生合作学习 | 第65-66页 |
| （三）层级互动式教学模式能高效培养学生的创新意识与创新能力 | 第66页 |
| 四、层级互动式教学模式的有关理论基础及现实依据 | 第66-69页 |
| （一）理论基础 | 第66-67页 |
| （二）现实依据 | 第67-69页 |
| 第三章 层级互动式教学模式的创构假设 | 第69-109页 |
| 一、层级互动式教学模式的教学原则 | 第69-70页 |
| 二、层级互动式教学模式的教学设计 | 第70-86页 |
| （一）层级互动式教学模式的核心 | 第70-83页 |
| （二）层级互动式课堂教学主要环节要素 | 第83-86页 |
| 三、层级互动式教学模式下的高中数学教学设计案例 | 第86-95页 |
| 四、层级互动式教学模式下的高中数学课堂教学流程图 | 第95-96页 |
| 五、学生主体地位在层级互动式教学模式中的体现 | 第96-97页 |
| 六、教师主导作用在层级互动式教学模式中的体现 | 第97页 |
| 七、层级互动式教学模式实施的运行保障 | 第97-103页 |
| （一）内部保障：小组成为动车，自主走向管理 | 第97-99页 |
| （二）外部保障：彰显班级文化建设的班级小组考核评价方案及评价细则 | 第99-102页 |
| （三）层级互动式课堂教学质量保障基本架构 | 第102-103页 |
| 八、层级互动式教学模式课堂评价指标体系 | 第103-105页 |
| 九、层级互动式教学模式课程建构假设 | 第105-109页 |
| （一）国内普通高中数学教学课程现状 | 第105-106页 |
| （二）层级互动式教学模式下的普通高中数学教学课程建构假设 | 第106-109页 |
| 第四章 层级互动式教学模式在高中数学教学中的实践探索 | 第109-154页 |
| 一、实践目的 | 第109页 |
| （一）实践总体目标 | 第109页 |
| （二）实践具体目标 | 第109页 |
| 二、实践设计 | 第109-111页 |
| 三、实践实施 | 第111-114页 |
| （一）层级互动式课堂教学实践实施三大战略 | 第111-112页 |
| （二）层级互动式课堂教学实践实施推进策略 | 第112-114页 |
| 四、实验班教学案例评析 | 第114-119页 |
| 五、实践效果 | 第119-149页 |
| （一）实践数据分析 | 第119-140页 |
| （二）问卷测量分析 | 第140-148页 |
| （三）实验中出现的问题及解决的办法 | 第148-149页 |
| （四）今后进一步发展的方向 | 第149页 |
| 六、层级互动式教学模式对创新拔尖人才培养的实践检验 | 第149-152页 |
| 七、结论与反思 | 第152-154页 |
| 第五章 结语 | 第154-158页 |
| 参考文献 | 第158-164页 |
| 一、中文文献类 | 第158-162页 |
| （一）专著 | 第158-159页 |
| （二）期刊论文 | 第159-162页 |
| 二、英文文献类 | 第162-164页 |
| 附录 | 第164-172页 |
| 致谢 | 第172-173页 |
| 读博期间的科研情况 | 第173-174页 |
