| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 第一部分 汉语阅读障碍儿童的家庭环境因素研究 | 第12-23页 |
| 一、前言 | 第12-13页 |
| 二、资料与方法 | 第13-17页 |
| 三、结果 | 第17-20页 |
| 四、讨论 | 第20-22页 |
| 五、小结 | 第22-23页 |
| 第二部分 DIP2A基因多态性与阅读障碍易感性的关联 | 第23-34页 |
| 一、前言 | 第23-24页 |
| 二、资料与方法 | 第24-26页 |
| 三、结果 | 第26-31页 |
| 四、讨论 | 第31-33页 |
| 五、小结 | 第33-34页 |
| 本研究的创新点及局限性 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-43页 |
| 综述 | 第43-55页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 附录 | 第55-68页 |
| 附录一 硕士期间发表论文 | 第55-56页 |
| 附录二 儿童汉语阅读能力及影响因素调查问卷 | 第56-62页 |
| 附录三 学习障碍儿童筛查表 | 第62-68页 |
| 致谢 | 第68页 |