| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| 一、研究缘起 | 第7页 |
| 二、研究价值 | 第7页 |
| 三、文献综述 | 第7-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 苏教版与人教版小学语文教科书作业系统解析 | 第14-20页 |
| 第一节 苏教版小学语文教科书作业系统解析 | 第14-16页 |
| 一、苏教版小学语文教科书的特点 | 第14-15页 |
| 二、苏教版小学语文教科书作业系统的设计分析 | 第15-16页 |
| 第二节 人教版小学语文教科书作业系统解析 | 第16-20页 |
| 一、人教版小学语文教科书的特点 | 第16-18页 |
| 二、人教版小学语文教科书作业系统的设计分析 | 第18-20页 |
| 第二章 苏教版与人教版小学语文教科书作业系统的比较 | 第20-40页 |
| 第一节 苏教版与人教版小学语文教科书作业系统题目数量及类型的比较 | 第20-27页 |
| 一、苏教版小学语文教科书作业系统题目数量及类型分析 | 第21-23页 |
| 二、人教版小学语文教科书作业系统题目数量及类型分析 | 第23-24页 |
| 三、苏教版、人教版小学语文教科书作业系统题目数量及类型比较 | 第24-27页 |
| 第二节 苏教版与人教版小学语文教科书作业系统指导语的比较 | 第27-33页 |
| 一、苏教版小学语文教科书作业系统指导语分析 | 第28-30页 |
| 二、人教版小学语文教科书作业系统指导语分析 | 第30-32页 |
| 三、苏教版与人教版小学语文教科书作业系统指导语的比较 | 第32-33页 |
| 第三节 苏教版与人教版小学语文教科书作业系统插图的比较 | 第33-40页 |
| 一、苏教版小学语文教科书作业系统插图分析 | 第35-37页 |
| 二、人教版小学语文教科书作业系统插图分析 | 第37-38页 |
| 三、苏教版与人教版小学语文教科书作业系统插图的比较 | 第38-40页 |
| 第三章 小学语文教科书作业系统编制建议 | 第40-47页 |
| 第一节 关于内容及题型的建议 | 第40-44页 |
| 一、层次性与整体性相结合 | 第40-41页 |
| 二、针对性与灵活性相结合 | 第41-42页 |
| 三、合理性与趣味性相结合 | 第42-43页 |
| 四、封闭性与开放性相结合 | 第43-44页 |
| 第二节 关于指导语的建议 | 第44-46页 |
| 一、指导语的多样化 | 第44-45页 |
| 二、指导语的主体性 | 第45-46页 |
| 第三节 关于插图的建议 | 第46-47页 |
| 一、插图要形象生动,适应不同学段学生的认知特点 | 第46页 |
| 二、增加理解性插图,减少装饰性插图,适当安排组织性插图 | 第46-47页 |
| 第四章 小学语文教科书作业系统使用建议 | 第47-52页 |
| 第一节 充分利用作业 | 第47-48页 |
| 一、依据作业系统进行课前预习 | 第47页 |
| 二、将作业系统作为课文学习的提示 | 第47-48页 |
| 三、以作业系统为主线引导课堂交流 | 第48页 |
| 四、依据作业系统开发学生想象力 | 第48页 |
| 第二节 适当补充作业 | 第48-50页 |
| 一、灵活借鉴不同版本教科书的作业系统 | 第48-49页 |
| 二、根据教材特点教学 | 第49页 |
| 三、积极组织语文综合性实践活动 | 第49-50页 |
| 第三节 多元评价作业 | 第50-52页 |
| 一、学生自评 | 第50页 |
| 二、学生互评 | 第50-51页 |
| 三、教师评价 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文 | 第57-58页 |
