| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| （一）选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.张澜高尚道德情操的感染 | 第10-11页 |
| 2.个人兴趣与所学专业的碰撞 | 第11页 |
| （二）本论题的理论意义 | 第11-13页 |
| 1.有利于丰富对张澜的研究 | 第12页 |
| 2.有利于拓宽马克思主义中国化研究视野 | 第12页 |
| 3.有利于促进马克思主义中国化学科发展 | 第12-13页 |
| （三）本论题的实践意义 | 第13-14页 |
| 1.为历史人物的研究提供启示 | 第13页 |
| 2.为解决马克思主义中国化发展所面临的问题提供借鉴 | 第13-14页 |
| （四）文献综述 | 第14-19页 |
| 1.国内研究现状 | 第14-17页 |
| 2.国外研究现状 | 第17-19页 |
| 一、张澜推进马克思主义中国化的社会历史条件 | 第19-29页 |
| （一）解决近代中国社会历史课题需要新的理论武器 | 第19-22页 |
| 1.近代以来中国社会落后的原因：社会制度腐败，经济技术落后 | 第20页 |
| 2.“帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦” | 第20-21页 |
| 3.“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义” | 第21-22页 |
| （二）新的革命力量的成长呼唤马克思主义的指导 | 第22-25页 |
| 1.中国无产阶级的产生和发展壮大 | 第22-23页 |
| 2.中国无产阶级领导中国革命需要马克思主义科学理论的指导 | 第23-24页 |
| 3.中国共产党的产生和发展 | 第24-25页 |
| （三）中国共产党对张澜的影响 | 第25-29页 |
| 1.中共中央领导人的影响 | 第25-26页 |
| 2.中共中央、南方局的影响 | 第26-27页 |
| 3.其他个别党员的影响 | 第27-29页 |
| 二、张澜推进马克思主义中国化的个体条件 | 第29-41页 |
| （一）勤奋好学，功底深厚 | 第29-31页 |
| 1.具有精湛的中国传统文化修养和底蕴 | 第29-30页 |
| 2.对近代西方文化有一定的了解 | 第30-31页 |
| 3.具有接受新思想的眼界和气度 | 第31页 |
| （二）坚持以科学的方法学习马克思主义理论 | 第31-36页 |
| 1.学习马克思主义经济学，重视理论和实践的把握 | 第32-33页 |
| 2.坚持把学习马克思主义理论和分析实际问题结合起来 | 第33-35页 |
| 3.学习马克思主义，发展马克思主义 | 第35-36页 |
| （三）在中国革命和建设实践过程中深入了解分析中国国情 | 第36-41页 |
| 1.深入分析中国人民特别是青年知识分子的感情和需要 | 第36-37页 |
| 2.辩证地认识中国的国情 | 第37-39页 |
| 3.领导参与爱国实践活动 | 第39-41页 |
| 三、张澜推进马克思主义中国化的历史进程 | 第41-53页 |
| （一）接触、认同和接受马克思主义（1918—1937） | 第41-45页 |
| 1.接触马克思主义的契机：新文化运动和俄国十月革命的胜利 | 第41-42页 |
| 2.认同马克思主义的原因：紧迫的国情和早期马克思主义者的影响 | 第42-43页 |
| 3.接受马克思主义的表现：主持《晨报》工作，领导四川人民支持各起爱国运动 | 第43-45页 |
| （二）用马克思主义分析中国问题（1937—1945） | 第45-48页 |
| 1.抓住主要矛盾，解决中国抗战问题 | 第45-46页 |
| 2.针对民众需求，主张实行民主政治 | 第46-47页 |
| 3.顺应时代潮流，力主和平团结 | 第47-48页 |
| （三）与中国共产党风雨同舟推进马克思主义中国化（1945—1955） | 第48-53页 |
| 1.主张民主，反对独裁，解决中国的内部矛盾问题 | 第48-50页 |
| 2.共筹人民民主专政国家 | 第50-51页 |
| 3.为新中国的建设呕心沥血 | 第51-53页 |
| 四、张澜推进马克思主义中国化的基本途径 | 第53-64页 |
| （一）巩固马克思主义理论宣传的舆论阵地 | 第53-56页 |
| 1.报刊杂志普及马克思主义 | 第53-54页 |
| 2.会议讲话宣传马克思主义 | 第54-55页 |
| 3.多种形式传播马克思主义 | 第55-56页 |
| （二）开展青年学生的马克思主义理论教育 | 第56-59页 |
| 1.制定正确政策引导教育 | 第56页 |
| 2.利用学校开展教育 | 第56-58页 |
| 3.政党建设中倡导教育 | 第58页 |
| 4.以多种形式宣传教育 | 第58-59页 |
| （三）以马克思主义为指导探索中国社会历史课题 | 第59-61页 |
| 1.认清主要矛盾，积极参加抗日救国运动 | 第59-60页 |
| 2.得出“革命是不可避免的事情”的论断，支持革命取得胜利 | 第60-61页 |
| 3.在新形势下探索中国社会主义建设问题 | 第61页 |
| （四）实现马克思主义与中华民族优秀文化传统的结合 | 第61-64页 |
| 1.提出正确对待民族文化的主张 | 第62页 |
| 2.在批判继承中华民族优秀文化传统的过程中丰富和发展马克思主义 | 第62-63页 |
| 3.从中国民俗文化和社会心理中吸取合理因素 | 第63-64页 |
| 五、张澜推进马克思主义中国化的历史评价 | 第64-70页 |
| （一）张澜推进马克思主义中国化的历史功绩 | 第64-67页 |
| 1.扩大了马克思主义中国化的阵地 | 第64-65页 |
| 2.培养了大批马克思主义的宣传者和马克思主义中国化的践行者 | 第65-66页 |
| 3.批判了一部分攻击马克思主义的人，转化了一些非马克思主义者，使马克思主义更加深入人心 | 第66-67页 |
| （二）张澜在推进马克思主义中国化过程中的历史局限 | 第67-70页 |
| 1.理解还不深入，尚未形成体系 | 第67-68页 |
| 2.将马克思主义实践上升到理论的成果较少 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 在校期间科研成果及获奖情况 | 第76页 |
