营口市环境友好学校考核指标体系研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究进展 | 第10-12页 |
| 1.3 目前研究中存在的问题 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容 | 第13页 |
| 1.5 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.6 研究技术路线 | 第14-17页 |
| 2 营口市环境友好学校考核指标体系研究的理论基础 | 第17-24页 |
| 2.1 环境友好学校内涵 | 第17-18页 |
| 2.2 建立环境友好学校考核指标体系的指导思想 | 第18-21页 |
| 2.3 环境友好学校考核指标体系的设计原则 | 第21-22页 |
| 2.4 环境友好学校考核指标体系的特征 | 第22-24页 |
| 3 构建环境友好学校考核指标体系与选择评估方法 | 第24-39页 |
| 3.1 环境友好学校考核指标体系 | 第24-31页 |
| 3.1.1 指标筛选 | 第24页 |
| 3.1.2 建立环境友好学校考核指标体系 | 第24-31页 |
| 3.2 评价指标标准化 | 第31-32页 |
| 3.3 确定权重 | 第32-38页 |
| 3.3.1 确定指标权重的方法 | 第32-34页 |
| 3.3.2 层次分析法基本原理及计算步骤 | 第34-38页 |
| 3.4 综合评价 | 第38-39页 |
| 3.4.1 计算综合评价指数 | 第38页 |
| 3.4.2 综合评价指数分级 | 第38-39页 |
| 4 应用研究 | 第39-58页 |
| 4.1 营口市某小学校区概况 | 第40页 |
| 4.2 参数取值 | 第40-47页 |
| 4.2.1 定量指标取值 | 第40-42页 |
| 4.2.2 定性指标取值 | 第42-46页 |
| 4.2.3 确定指标参数值 | 第46-47页 |
| 4.3 指标标准化 | 第47-48页 |
| 4.4 确定单项指标权重 | 第48-54页 |
| 4.4.1 建立判断矩阵 | 第48-51页 |
| 4.4.2 求特征向量w及最大特征根 | 第51-54页 |
| 4.5 层次排序及一致性检验 | 第54-57页 |
| 4.5.1 层次单排序一致性检验 | 第54-55页 |
| 4.5.2 层次总排序 | 第55-56页 |
| 4.5.3 层次总排序一致性检验 | 第56-57页 |
| 4.6 计算综合评价指数 | 第57页 |
| 4.7 结果分析 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
