| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 一、选题原因 | 第9页 |
| 二、研究目的 | 第9-10页 |
| 第二节 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、调查分析 | 第10页 |
| 二、抽样分析 | 第10-11页 |
| 三、理论分析 | 第11页 |
| 四、对比分析 | 第11页 |
| 第三节 研究综述 | 第11-16页 |
| 一、对外汉语教材练习设计研究 | 第11-14页 |
| 二、海外华校教材练习设计相关研究 | 第14-15页 |
| 三、柬埔寨华文教材练习相关研究 | 第15-16页 |
| 第二章 研究相关背景介绍 | 第16-23页 |
| 第一节 研究对象介绍 | 第16-20页 |
| 一、柬埔寨华文教育 | 第16-17页 |
| 二、柬埔寨华校情况 | 第17-19页 |
| 三、柬埔寨华校教材编纂及使用情况 | 第19-20页 |
| 四、调查教材及学生说明 | 第20页 |
| 第二节 理论背景介绍 | 第20-23页 |
| 一、教材编写理论 | 第20-21页 |
| 二、练习设计原则 | 第21-23页 |
| 第三章 柬埔寨华文学校教材练习设计考察分析 | 第23-50页 |
| 第一节 练习题型统计与分析 | 第23-28页 |
| 一、练习题型划分标准 | 第23-24页 |
| 二、练习题型统计与分析 | 第24-28页 |
| 第二节 练习题量统计与分析 | 第28-33页 |
| 一、《华文》教材练习统计与分析 | 第28-32页 |
| 二、课堂处理练习时间情况调查 | 第32-33页 |
| 第三节 练习内容统计与分析 | 第33-48页 |
| 一、练习内容分类 | 第33-34页 |
| 二、《华文》教材中的练习内容分配 | 第34-36页 |
| 三、练习安排特点分析 | 第36-48页 |
| 第四节 本章小结 | 第48-50页 |
| 一、《华文》教材中的练习题型过于单调 | 第48-49页 |
| 二、《华文》练习中每课的练习量偏大 | 第49页 |
| 三、《华文》教材练习内容差距较大，分配不合理 | 第49-50页 |
| 第四章 教材练习中几个重点问题的考察 | 第50-63页 |
| 第一节 教材练习难易程度考察 | 第50-53页 |
| 一、难度设置考察与分析 | 第50-51页 |
| 二、建议 | 第51-53页 |
| 第二节 教材练习趣味性考察与分析 | 第53-57页 |
| 一、关于练习趣味性的调查 | 第53页 |
| 二、练习趣味性分析 | 第53-57页 |
| 第三节 教材有用性题目分析 | 第57-62页 |
| 一、师生有用性题型调查 | 第58-60页 |
| 二、有用性题目分析 | 第60-62页 |
| 第四节 本章小结 | 第62-63页 |
| 第五章 柬埔寨华文教材在练习编排上存在的问题与建议 | 第63-71页 |
| 第一节 《华文》练习存在的问题 | 第63-67页 |
| 一、题型方面 | 第63页 |
| 二、题量方面 | 第63-64页 |
| 三、内容方面 | 第64-67页 |
| 第二节 针对《华文》练习提出的建议 | 第67-71页 |
| 一、题型方面 | 第67页 |
| 二、题量方面 | 第67-68页 |
| 三、内容方面 | 第68-71页 |
| 结论 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录A 师生调查问卷 | 第74-79页 |
| 附录B 《华文》教材练习统计表 | 第79-86页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87页 |