| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| ·选题背景和研究意义 | 第10页 |
| ·本文的主要研究方法 | 第10-11页 |
| ·实证研究法 | 第11页 |
| ·规范研究法 | 第11页 |
| ·比较研究法 | 第11页 |
| ·本文的创新点和难点 | 第11-13页 |
| ·本文的创新点 | 第11-12页 |
| ·本文的主要难点 | 第12-13页 |
| 第2章 突发性公共卫生事件的心理干预概述 | 第13-29页 |
| ·突发性公共卫生事件简述 | 第13-18页 |
| ·突发性公共卫生事件的判断因素 | 第13-14页 |
| ·突发性公共卫生事件的主要类型 | 第14-15页 |
| ·突发性公共卫生事件的形成机理 | 第15-16页 |
| ·突发性公共卫生事件后常见心理问题 | 第16-18页 |
| ·突发性公共卫生事件心理问题易发人群 | 第18页 |
| ·心理干预在突发性公共卫生事件干预中的应用 | 第18-23页 |
| ·心理干预在突发性公共卫生事件干预中的地位和作用 | 第19页 |
| ·心理危机干预的基本理论 | 第19-20页 |
| ·心理危机干预的主要技术 | 第20-23页 |
| ·我国突发公共卫生事件心理干预的发展现状 | 第23-26页 |
| ·突发公共卫生事件的心理干预需求强烈 | 第24-25页 |
| ·突发公共卫生事件的心理干预效果凸显 | 第25页 |
| ·突发公共卫生事件的心理干预机制有待完善 | 第25-26页 |
| ·我国突发性公共卫生事件心理干预存在的问题 | 第26-29页 |
| ·过于关注社会心理的消极层面 | 第27页 |
| ·难以形成社会心理的重新建构 | 第27-28页 |
| ·削弱了突发事件心理干预的成效 | 第28页 |
| ·极易形成干预者与被干预者的对立关系 | 第28-29页 |
| 第3章 积极心理学概述 | 第29-39页 |
| ·积极心理学的含义 | 第29-30页 |
| ·积极心理学的特征 | 第30-32页 |
| ·取向的积极性 | 第30-31页 |
| ·价值的回归性 | 第31页 |
| ·方法的科学性 | 第31-32页 |
| ·积极心理学的主要研究领域 | 第32-38页 |
| ·积极情绪 | 第32-33页 |
| ·积极人格 | 第33-35页 |
| ·积极的社会组织系统 | 第35-38页 |
| ·积极心理学中的心理干预 | 第38-39页 |
| 第4章 积极心理学在突发公共卫生事件心理干预中的应用 | 第39-59页 |
| ·积极心理学运用于突发性公共卫生事件心理干预的理论基础 | 第39-40页 |
| ·积极心理学运用于突发性公共卫生事件心理干预的指导思想 | 第40-42页 |
| ·预防为主、治理为辅 | 第40-42页 |
| ·注重个人积极心理品质的培养 | 第42页 |
| ·注重调动和整合一切的社会正面力量 | 第42页 |
| ·积极心理学运用于突发性公共卫生事件心理干预的实施过程 | 第42-45页 |
| ·确定积极心理干预人员构成及领导体系 | 第43页 |
| ·确立积极心理干预的主要对象 | 第43-44页 |
| ·实施合理的积极心理干预 | 第44-45页 |
| ·对积极心理干预效果进行评估 | 第45页 |
| ·积极心理学在突发性公共卫生事件中的心理干预技术 | 第45-51页 |
| ·感恩练习 | 第45-46页 |
| ·宽恕的积极干预 | 第46-47页 |
| ·创伤后成长的积极治疗 | 第47-48页 |
| ·身体运动 | 第48-49页 |
| ·有意义的生活 | 第49页 |
| ·希望策略 | 第49-50页 |
| ·群体积极干预 | 第50-51页 |
| ·突发性公共卫生事件中积极心理干预的效果评估 | 第51-59页 |
| ·评估指标体系建立 | 第51-52页 |
| ·基于层次分析法的评估模型建立 | 第52-57页 |
| ·评价的程序与方法 | 第57-59页 |
| 第5章 总结与建议 | 第59-63页 |
| ·研究总结 | 第59页 |
| ·研究不足 | 第59-60页 |
| ·研究建议 | 第60-63页 |
| ·积极心理干预与传统干预并重 | 第60页 |
| ·个体心理干预与群体干预并举 | 第60-61页 |
| ·各学科心理干预研究交叉并行 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第67页 |
