摘要 | 第7-8页 |
Abstract | 第8-9页 |
Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
1.1 Background of the Present Study | 第11页 |
1.2 Significance of the Present Study | 第11-12页 |
1.3 Overall Structure of the Thesis | 第12-14页 |
Chapter 2 Literature Review | 第14-37页 |
2.1 Teacher Talk | 第14-23页 |
2.1.1 Definition of Teacher Talk | 第14-15页 |
2.1.2 Features of Teacher Talk | 第15-16页 |
2.1.3 Functions of Teacher Talk | 第16-18页 |
2.1.4 Related Theories on Teacher Talk | 第18-23页 |
2.1.4.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第18-20页 |
2.1.4.2 Swain’s Output Hypothesis | 第20-21页 |
2.1.4.3 Long’s Interaction Hypothesis | 第21-23页 |
2.2 English Learning Motivation | 第23-32页 |
2.2.1 Definition of English Learning Motivation | 第24-25页 |
2.2.2 Classifications of English Learning Motivation | 第25-28页 |
2.2.3 Functions of English Learning Motivation | 第28-30页 |
2.2.4 Theories on English Learning Motivation | 第30-32页 |
2.3 Previous Studies of Teacher Talk and English Learning Motivation | 第32-37页 |
2.3.1 Studies Abroad | 第32-34页 |
2.3.2 Studies at Home | 第34-37页 |
Chapter 3 Methodology | 第37-42页 |
3.1 Research Questions | 第37页 |
3.2 Research Subjects | 第37-38页 |
3.3 Research Instruments | 第38-40页 |
3.3.1 Observation | 第38-39页 |
3.3.2 Questionnaire | 第39页 |
3.3.3 Interview | 第39-40页 |
3.4 Data Collection and Analysis | 第40-42页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第42-57页 |
4.1 Results | 第42-53页 |
4.1.1 The Results of the Observation | 第42-48页 |
4.1.2 The Results of the Questionnaire | 第48-51页 |
4.1.3 The Results of the Interview | 第51-53页 |
4.2 Discussion | 第53-57页 |
4.2.1 Influence of Teacher Talk on Students’ English Learning Motivation | 第53-55页 |
4.2.2 Students’ Attitudes towards Teacher Talk | 第55-57页 |
Chapter 5 Conclusion | 第57-61页 |
5.1 Major Findings | 第57-58页 |
5.2 Pedagogical Implications | 第58-59页 |
5.3 Limitations of the Study | 第59-60页 |
5.4 Suggestions for Further Research | 第60-61页 |
References | 第61-66页 |
Appendix A | 第66-70页 |
Appendix B | 第70-71页 |
Appendix C | 第71-72页 |
个人情况简介 | 第72页 |