| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题的背景与意义 | 第10-11页 |
| (一) 选题背景 | 第10页 |
| (二) 选题意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状分析 | 第11-14页 |
| (一) 关于校园文化理论的研究 | 第11-12页 |
| (二) 关于校园文化影响因素的研究 | 第12页 |
| (三) 关于校园文化建设途径的研究 | 第12-14页 |
| 三、研究方法和可能的创新点 | 第14-16页 |
| (一) 研究方法 | 第14-15页 |
| (二) 可能的创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 校园文化建设的理论基础、内容和功能 | 第16-22页 |
| 一、校园文化建设的理论基础 | 第16-17页 |
| (一) 组织文化 | 第16页 |
| (二) 组织文化理论对校园文化建设的启示 | 第16-17页 |
| 二、校园文化建设的内容 | 第17-19页 |
| (一) 物质文化 | 第17-18页 |
| (二) 精神文化 | 第18页 |
| (三) 行为文化 | 第18-19页 |
| (四) 制度文化 | 第19页 |
| 三、校园文化的功能 | 第19-22页 |
| (一) 导向和教育功能 | 第19-20页 |
| (二) 规范与约束功能 | 第20页 |
| (三) 激励与塑造功能 | 第20页 |
| (四) 传承与辐射功能 | 第20-22页 |
| 第三章 湖州师范学院校园文化建设现状分析 | 第22-29页 |
| 一、湖州师范学院所处的地域和地域文化 | 第22-23页 |
| (一) 学校所处的地域 | 第22页 |
| (二) 学校根植的地域文化 | 第22-23页 |
| 二、校园文化建设取得的成绩 | 第23-26页 |
| (一) 精神文化不断凝炼突显 | 第23-24页 |
| (二) 校园环境文化日益美化 | 第24-25页 |
| (三) 校园文化活动丰富多彩 | 第25-26页 |
| 三、校园文化建设的不足 | 第26-27页 |
| (一) 特色文化还不够显现 | 第26页 |
| (二) 内涵品质有待提升 | 第26-27页 |
| (三) 地方文化有待传承 | 第27页 |
| (四) 师生参与积极性有待提升 | 第27页 |
| 四、原因分析 | 第27-29页 |
| (一) 全球化和文化多元化的冲击 | 第27-28页 |
| (二) 文化建设缺乏顶层设计 | 第28-29页 |
| 第四章 国内外高校特色校园建设的经验与启示 | 第29-32页 |
| 一、国内外高校特色校园文化建设经验 | 第29-30页 |
| (一) 哈佛大学独特的校园文化 | 第29页 |
| (二) 浙江大学“求是文化” | 第29-30页 |
| (三) 嘉兴学院融合地域文化的校园文化 | 第30页 |
| 二、国内外高校特色校园建设的启示 | 第30-32页 |
| (一) 科学的文化理念与顶层设计 | 第30-31页 |
| (二) 地方文化与校园文化的互动融合 | 第31页 |
| (三) 坚持不懈的文化实践 | 第31-32页 |
| 第五章 湖州师范学院特色校园文化的建构 | 第32-41页 |
| 一、顶层设计校园文化建设 | 第32-34页 |
| (一) 指导思想 | 第32-33页 |
| (二) 发展目标 | 第33页 |
| (三) 基本原则 | 第33-34页 |
| 二、建设“明体达用”的精神文化 | 第34-36页 |
| (一) 传承弘扬校训和师院精神 | 第34页 |
| (二) 完善学校标识文化 | 第34-35页 |
| (三) 培育优良校风、教风和学风 | 第35页 |
| (四) 传承弘扬地方文化精髓 | 第35-36页 |
| 三、建设体现“明体达用”精神的物质文化 | 第36-37页 |
| (一) 建设一条精神轴线 | 第36页 |
| (二) 建设两大文化园区:君子文化主题园、生态文化园 | 第36-37页 |
| (三) 凝练建设“校园十景” | 第37页 |
| 四、建设践行“明体达用”精神的行为文化 | 第37-38页 |
| (一) 研究传播君子文化 | 第37-38页 |
| (二) 培育养成谦谦君子 | 第38页 |
| (三) 繁荣发展学术文化 | 第38页 |
| (四) 整合繁荣社团文化 | 第38页 |
| 五、建设富含“明体达用”精神的制度文化 | 第38-40页 |
| (一) 建立现代大学管理制度 | 第39页 |
| (二) 构建以人为本的管理体制 | 第39-40页 |
| 六、制度与保障 | 第40-41页 |
| (一) 健全校园文化建设的组织与机制 | 第40页 |
| (二) 形成文化建设的合力 | 第40页 |
| (三) 加大校园文化建设的投入 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |