| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| (一) 选题缘由 | 第10页 |
| (二) 研究概况及文献综述 | 第10-12页 |
| (三) 研究意义 | 第12页 |
| (四) 研究方法与创新点 | 第12-13页 |
| 一、《国学概论》的编写背景 | 第13-20页 |
| (一) 作者钱穆其人其学 | 第13-15页 |
| 1. 故乡、家世、童年 | 第13页 |
| 2. 私塾及学校求学阶段 | 第13-14页 |
| 3. 教学及自学阶段 | 第14-15页 |
| (二) 清末民初的“国学思潮”及国学教育热潮 | 第15-17页 |
| 1. 清末民初的“国学思潮” | 第15-16页 |
| 2. 清末民初的国学教育热潮 | 第16-17页 |
| (三) 《国学概论》成书的主客观原因 | 第17-20页 |
| 二、《国学概论》的编写思路与体例 | 第20-24页 |
| (一) 编写思路 | 第20-21页 |
| 1. 适应“学校教科讲义之需” | 第20页 |
| 2. 编写宗旨:“得识二千年来本国学术思想界流转变迁之大势” | 第20-21页 |
| (二) 编写体例 | 第21-24页 |
| 1. 叙述模式 | 第21-22页 |
| 2. 编撰方法 | 第22页 |
| 3. 文字处理与排版 | 第22-24页 |
| 三、钱穆《国学概论》与同类著作的比较 | 第24-37页 |
| (一) 与章太炎《国学概论》的比较 | 第24-32页 |
| 1. 作者对“国学”和“国学”教育的态度比较 | 第24-29页 |
| 2. 体例与内容比较 | 第29-30页 |
| 3. 影响比较 | 第30-32页 |
| (二) 与马瀛《国学概论》的比较 | 第32-37页 |
| 1. 作者对“国学”和“国学”教育的态度比较 | 第32-34页 |
| 2. 体例与内容比较 | 第34-35页 |
| 3. 影响比较 | 第35-37页 |
| 四、《国学概论》的内容探究 | 第37-47页 |
| (一) 书中部分学术观点之详议 | 第37-41页 |
| 1. 关于“今文”、“古文” | 第37-40页 |
| 2. 关于董仲舒的思想来源 | 第40-41页 |
| (二) 书中部分内容与作者其他著作的联系 | 第41-47页 |
| 1. 与《文字学大义》、《孔子与论语》、《孟子要略》及《先秦诸子系年》等著作的联系 | 第41-43页 |
| 2. 与《宋明理学概述》、《朱子新学案》及《宋代理学三书随札》的联系 | 第43-44页 |
| 3. 与《近三百年学术史》、《清儒学案》的联系 | 第44-47页 |
| 五、《国学概论》的评价 | 第47-53页 |
| (一) 《国学概论》的特色 | 第47-50页 |
| 1. 学术性与教学性皆备 | 第47-48页 |
| 2. 体大思精,总揽通观 | 第48-49页 |
| 3. 论及“当代” | 第49-50页 |
| (二) 《国学概论》的局限 | 第50-53页 |
| 1. 部分观点值得商榷 | 第50-51页 |
| 2. 某些观念需要慎取 | 第51-53页 |
| 六、结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
