导师指导质量评价研究--基于全日制专业学位研究生满意度的视角

论文摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-9页
绪论	第9-22页
一、选题缘由	第9页
二、研究意义	第9-10页
三、文献综述	第10-18页
四、核心概念界定	第18-20页
五、研究口标和研究内容	第20-22页
第一章 研究设计与方法	第22-40页
第一节 研究设计	第22-24页
第二节 抽样与样本描述	第24-27页
第三节 问卷的初步分析	第27-40页
第二章 学生满意度的基本情况及差异分析	第40-57页
第一节 学生满意度的基本情况	第40-42页
第二节 学生满意度的差异分析	第42-57页
第三章 影响学生满意度的因素分析	第57-65页
第一节 科研机会与学生满意度之问的关系	第57-59页
第二节 交流频次与学生满意度之间的关系	第59-60页
第三节 指导方式与学生满意度之间的关系	第60-62页
第四节 指导效果与学生满意度之间的关系	第62-65页
第四章 如何提升学生的满意度	第65-74页
第一节 影响学生满意度的模型的建构	第65-70页
第二节 对学生满意度模型的诠释和讨论	第70-72页
第三节 本研究的不足以及对未来的启发	第72-74页
附录	第74-76页
参考文献	第76-80页
后记	第80-81页