| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1. 前言 | 第6-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第6-7页 |
| 1.2 选题目的、意义 | 第7页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第7页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第7页 |
| 1.3 研究任务 | 第7-8页 |
| 1.4 文献综述 | 第8-15页 |
| 1.4.1 相关概念 | 第8-9页 |
| 1.4.2 有关综合素质相关研究 | 第9-11页 |
| 1.4.3 评价指标体系相关研究 | 第11-12页 |
| 1.4.4 评价指标体系构建理论基础 | 第12-15页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 特尔斐法 | 第16页 |
| 2.2.4 层次分析法 | 第16页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 3. 研究结果与讨论 | 第17-42页 |
| 3.1 排球传统项目学校高中生运动员综合素质评价指标体系的筛选 | 第17-23页 |
| 3.1.1 评价指标体系初选 | 第17-18页 |
| 3.1.2 评价指标体系第一轮筛选 | 第18-20页 |
| 3.1.3 评价指标的第二轮筛选及指标的确定与指标内容说明 | 第20-23页 |
| 3.2 排球传统项目学校高中生运动员综合素质评价指标体系权重确定 | 第23-41页 |
| 3.2.1 构建评价指标体系的层次结构模型 | 第23页 |
| 3.2.2 构建两两比较判断矩阵 | 第23-24页 |
| 3.2.3 判断矩阵一致性检验 | 第24-25页 |
| 3.2.4 各指标相对重要度计算 | 第25-31页 |
| 3.2.5 排球传统项目学校高中生运动员综合素质评价指标说明与评价方法 | 第31-41页 |
| 3.3 排球传统项目学校高中生运动员综合素质评价指标体系案例 | 第41-42页 |
| 4. 结论与建议 | 第42-43页 |
| 4.1 结论 | 第42页 |
| 4.2 建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附件 | 第46-66页 |
