高中生生物图像技能培养的策略研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| (一) 理论意义 | 第10页 |
| (二) 现实意义 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 生物图像技能的研究综述 | 第12-18页 |
| 一、相关概念界定 | 第12-13页 |
| (一) 生物图像 | 第12页 |
| (二) 技能与生物图像技能 | 第12-13页 |
| 二、研究现状 | 第13-15页 |
| 三、生物图像技能培养的生理机制和理论基础 | 第15-18页 |
| (一) 生理机制 | 第15-16页 |
| (二) 理论基础 | 第16-18页 |
| 第三章 高中生生物图像技能培养现状 | 第18-32页 |
| 一、调查准备 | 第18-20页 |
| 二、调查内容及结果分析 | 第20-30页 |
| (一) 对生物学科的态度 | 第20页 |
| (二) 教材图像的认识 | 第20-24页 |
| (三) 图像学习情况 | 第24-26页 |
| (四) 图像题认知 | 第26-28页 |
| (五) 教师的图像教学 | 第28-30页 |
| 三、调查的结论 | 第30-32页 |
| 第四章 2011—2015年生物高考图像题分析 | 第32-38页 |
| 一、《考试大纲》对图像技能的要求分析 | 第32页 |
| 二、图像题命题角度和图像技能的考查 | 第32-33页 |
| 三、2011—2015年生物高考题中图像题分析 | 第33-38页 |
| (一) 图像类型和所占比例分析 | 第33-36页 |
| (二) 失分原因分析 | 第36-38页 |
| 第五章 高中生生物图像技能培养的策略研究 | 第38-51页 |
| 一、生物图像技能培养的原则 | 第38-39页 |
| 二、生物图像技能培养策略 | 第39-48页 |
| (一) 重视图像的学习 | 第39-42页 |
| (二) 重视图像技能的训练 | 第42-48页 |
| 三、教材图像的使用与图像技能培养的实例 | 第48-51页 |
| 第六章 结论与反思 | 第51-54页 |
| 一、基本结论 | 第51页 |
| 二、反思 | 第51-52页 |
| 三、研究展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
