| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 1 相关概念界定、理论基础及研究方法 | 第17-22页 |
| 1.1 相关概念界定 | 第17-18页 |
| 1.1.1 单亲家庭 | 第17页 |
| 1.1.2 母子关系 | 第17-18页 |
| 1.2 理论基础 | 第18-19页 |
| 1.2.1 结构家庭治疗模式 | 第18页 |
| 1.2.2 社会支持理论 | 第18-19页 |
| 1.2.3 增能理论 | 第19页 |
| 1.3 个案工作方法 | 第19-22页 |
| 1.3.1 个案工作目标 | 第19页 |
| 1.3.2 个案工作原则 | 第19-20页 |
| 1.3.3 个案工作内容 | 第20-22页 |
| 2 单亲家庭母子关系的现状、问题及原因分析 | 第22-30页 |
| 2.1 单亲家庭母子关系的现状 | 第22-25页 |
| 2.1.1 单亲家庭基本情况 | 第22-24页 |
| 2.1.2 单亲家庭亲子关系基本情况 | 第24-25页 |
| 2.2 单亲家庭母子关系存在的问题 | 第25-28页 |
| 2.2.1 母子沟通不畅 | 第25-26页 |
| 2.2.2 母子之间信任度低 | 第26-27页 |
| 2.2.3 母子之间发生冲突矛盾 | 第27页 |
| 2.2.4 母亲缺乏对子女的关心 | 第27-28页 |
| 2.3 单亲家庭母子关系问题的原因分析 | 第28-30页 |
| 2.3.1 家庭成员缺乏科学的沟通技巧 | 第28页 |
| 2.3.2 单亲家庭成员安全感的缺乏 | 第28页 |
| 2.3.3 母亲错误的教育观念 | 第28-29页 |
| 2.3.4 家庭经济压力大 | 第29-30页 |
| 3 社会工作介入单亲家庭母子关系的案例实施 | 第30-55页 |
| 3.1 接案 | 第30-32页 |
| 3.1.1 案例背景 | 第30页 |
| 3.1.2 接案基本途径及初步建立专业关系 | 第30-31页 |
| 3.1.3 服务对象资料表 | 第31-32页 |
| 3.2 预估 | 第32-34页 |
| 3.2.1 预估的原则 | 第32页 |
| 3.2.2 问题评估方式 | 第32-33页 |
| 3.2.3 问题界定 | 第33-34页 |
| 3.3 计划 | 第34-36页 |
| 3.3.1 介入目标 | 第34-35页 |
| 3.3.2 服务计划 | 第35页 |
| 3.3.3 签订服务协议 | 第35-36页 |
| 3.4 介入 | 第36-51页 |
| 3.4.1 第一阶段:建立信任关系,搜集案主资料 | 第37-41页 |
| 3.4.2 第二阶段:界定案主问题,协商介入服务 | 第41-46页 |
| 3.4.3 第三阶段:开展游戏活动,解决具体问题 | 第46-48页 |
| 3.4.4 第四阶段:帮助家庭增能,改善家庭关系 | 第48-51页 |
| 3.5 评估 | 第51-54页 |
| 3.5.1 过程评估 | 第51页 |
| 3.5.2 结果评估 | 第51-54页 |
| 3.6 结案 | 第54-55页 |
| 3.6.1 结案原因 | 第54页 |
| 3.6.2 案主改变情况 | 第54页 |
| 3.6.3 跟进建议 | 第54-55页 |
| 4 结论和建议 | 第55-59页 |
| 4.1 结论及反思 | 第55-56页 |
| 4.1.1 研究结论 | 第55-56页 |
| 4.1.2 优点及反思 | 第56页 |
| 4.2 建议 | 第56-59页 |
| 4.2.1 提高单亲母亲教育素质,增强子女培养的科学性 | 第56-57页 |
| 4.2.2 提升单亲家庭成员沟通技巧,改善交流方式 | 第57页 |
| 4.2.3 联合学校,为单亲家庭子女提供心理辅导 | 第57-58页 |
| 4.2.4 与社区合作,帮助单亲母亲解决生活困境 | 第58页 |
| 4.2.5 帮助单亲家庭母亲建立社会支持网络 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 致谢 | 第69页 |