| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6-7页 |
| Abstract in Chinese | 第8-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-17页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-14页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第14-15页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-35页 |
| 2.1 Mind Map | 第17-21页 |
| 2.1.1 Definitions of Mind Map | 第17-18页 |
| 2.1.2 Characteristics of Mind Map | 第18-20页 |
| 2.1.3 The Way of Making Mind Map | 第20-21页 |
| 2.2 Theoretical Basis of Mind Map | 第21-24页 |
| 2.2.1 Brain Science Theory | 第21-22页 |
| 2.2.2 Knowledge Visualization Theory | 第22-23页 |
| 2.2.3 Schema Theory | 第23-24页 |
| 2.3 The Definition and Theories of Writing | 第24-30页 |
| 2.3.1 The Definitions of Writing | 第24-25页 |
| 2.3.2 The Nature of Writing | 第25-26页 |
| 2.3.3 Approaches of Writing Teaching in Junior High School | 第26-30页 |
| 2.4 The Relationship between Mind Map and Writing Teaching | 第30-31页 |
| 2.5 Previous Studies on Using Mind Map in English Writing Teaching | 第31-35页 |
| 2.5.1 The Studies on Using Mind Map in English Writing TeachingAbroad | 第31-32页 |
| 2.5.2 The Studies on Using Mind Map in English Writing Teaching atHome | 第32-35页 |
| Chapter Three Methodology | 第35-49页 |
| 3.1 Research Questions | 第35页 |
| 3.2 Subjects | 第35-37页 |
| 3.3 Instruments | 第37-42页 |
| 3.3.1 Observation | 第37-39页 |
| 3.3.2 Interview | 第39-40页 |
| 3.3.3 Pre-test and Post-test | 第40-41页 |
| 3.3.4 Questionnaire | 第41-42页 |
| 3.4 Teaching Procedure | 第42-47页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第47-49页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第49-66页 |
| 4.1 Results | 第49-63页 |
| 4.1.1 Results of the Observation | 第49-52页 |
| 4.1.2 Results of the Interview | 第52-58页 |
| 4.1.3 Results of the Pre-test and Post-test | 第58-59页 |
| 4.1.4 Results of the Questionnaire | 第59-63页 |
| 4.2 Discussion | 第63-66页 |
| 4.2.1 Discussion on the Effects of Mind Map on English Writing | 第63-65页 |
| 4.2.2 Discussion on the Changes of Students’ Interest by Using MindMap in Writing Teaching | 第65-66页 |
| Chapter Five Conclusion | 第66-72页 |
| 5.1 Major Findings | 第66-67页 |
| 5.2 Pedagogical Implication | 第67-69页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第69-70页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第70-72页 |
| References | 第72-75页 |
| Appendix A | 第75-77页 |
| Appendix B | 第77-79页 |
| Appendix C | 第79-80页 |
| Appendix D | 第80-81页 |
| Appendix E | 第81-82页 |
| Appendix F | 第82页 |
