| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景、研究目的和研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 研究重点、难点以及论文的创新点 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究重点、难点 | 第13页 |
| 1.4.2 论文的创新点 | 第13-15页 |
| 2 社会主义核心价值观的相关概念界定 | 第15-22页 |
| 2.1 价值、价值观与核心价值观的内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.1 价值含义 | 第15页 |
| 2.1.2 价值观含义 | 第15-16页 |
| 2.1.3 核心价值观含义 | 第16页 |
| 2.2 社会主义核心价值观的内涵 | 第16-21页 |
| 2.2.1 富强、民主、文明、和谐的国家价值层面的解读 | 第16-18页 |
| 2.2.2 自由、平等、公正、法治的社会价值层面的解读 | 第18-19页 |
| 2.2.3 爱国、敬业、诚信、友善的个人价值层面的解读 | 第19-21页 |
| 2.3 大学生社会主义核心价值观培育的内涵 | 第21-22页 |
| 3 社会主义核心价值观的理论实践探索 | 第22-28页 |
| 3.1 毛泽东时期对核心价值观的探索 | 第22-23页 |
| 3.1.1 毛泽东价值观思想的基本内涵 | 第22页 |
| 3.1.2 毛泽东价值观思想的特点 | 第22-23页 |
| 3.2 邓小平时期对核心价值观的探索 | 第23-24页 |
| 3.2.1 邓小平价值观思想的基本内涵 | 第23页 |
| 3.2.2 邓小平价值观思想的特点 | 第23-24页 |
| 3.3 江泽民时期对核心价值观的探索 | 第24-25页 |
| 3.3.1 江泽民价值观思想的基本内涵 | 第24-25页 |
| 3.3.2 江泽民价值观思想的特点 | 第25页 |
| 3.4 胡锦涛时期对核心价值观的探索 | 第25-26页 |
| 3.4.1 胡锦涛价值观思想的基本内涵 | 第25-26页 |
| 3.4.2 胡锦涛价值观思想的特点 | 第26页 |
| 3.5 习近平时期对核心价值观的探索 | 第26-28页 |
| 3.5.1 习近平价值观思想的基本内涵 | 第26-27页 |
| 3.5.2 习近平价值观思想的特点 | 第27-28页 |
| 4 当代大学生社会主义核心价值观培育的现状分析 | 第28-43页 |
| 4.1 当代大学生社会主义核心价值观培育现状调查 | 第28-29页 |
| 4.1.1 调查目的 | 第28页 |
| 4.1.2 调查问卷设计 | 第28-29页 |
| 4.2 当代大学生社会主义核心价值观认知困惑调查分析 | 第29-36页 |
| 4.2.1 国家层面认知困惑分析 | 第29-31页 |
| 4.2.2 社会层面认知困惑分析 | 第31-33页 |
| 4.2.3 个人层面认知困惑分析 | 第33-36页 |
| 4.3 当代大学生社会主义核心价值观培育问题的审视 | 第36-40页 |
| 4.3.1 核心价值观的培育重视程度不够 | 第36-37页 |
| 4.3.2 核心价值观的培育内容缺乏实效性 | 第37页 |
| 4.3.3 核心价值观的培育队伍力量薄弱 | 第37-38页 |
| 4.3.4 核心价值观的培育体系未能形成合力 | 第38-39页 |
| 4.3.5 核心价值观的培育机制与实践相脱节 | 第39-40页 |
| 4.4 当代大学生社会主义核心价值观培育问题成因剖析 | 第40-43页 |
| 4.4.1 多元化价值观的冲击与渗透 | 第40页 |
| 4.4.2 市场经济转型带来的负面影响 | 第40-41页 |
| 4.4.3 网络信息时代滋生的负能量 | 第41-42页 |
| 4.4.4 大学生主体自身的主观障碍 | 第42-43页 |
| 5 当代大学生社会主义核心价值观培育策略 | 第43-55页 |
| 5.1 当代大学生社会主义核心价值观培育的基本原则 | 第43-44页 |
| 5.1.1 个人取向与公共取向相结合 | 第43页 |
| 5.1.2 主导教育与自我教育相结合 | 第43-44页 |
| 5.1.3 理论教育与社会实践相结合 | 第44页 |
| 5.2 当代大学生社会主义核心价值观培育的有效路径 | 第44-55页 |
| 5.2.1 完善理论教育体系 | 第45-47页 |
| 5.2.2 推进实践养成工作 | 第47-48页 |
| 5.2.3 建立培育保障机制 | 第48-49页 |
| 5.2.4 坚持以文化人滋养 | 第49-51页 |
| 5.2.5 重视榜样示范引领 | 第51-52页 |
| 5.2.6 发挥网络效能作用 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
