基于DEA的我国学前教育供给效率研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·核心概念界定 | 第12-13页 |
| ·学前教育 | 第12页 |
| ·效率 | 第12页 |
| ·教育供给 | 第12-13页 |
| ·国内外研究综述 | 第13-18页 |
| ·国外学前教育供给研究 | 第13-14页 |
| ·国内学前教育供给研究 | 第14-17页 |
| ·现有研究的不足 | 第17-18页 |
| ·研究思路与方法 | 第18-19页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究内容与框架 | 第19-21页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·研究框架 | 第20-21页 |
| 第2章 学前教育供给效率的理论基础 | 第21-28页 |
| ·学前教育供给效率相关理论 | 第21-23页 |
| ·公共产品供给效率 | 第21-22页 |
| ·教育效率 | 第22-23页 |
| ·学前教育供给效率 | 第23页 |
| ·DEA 数据包络分析相关理论 | 第23-28页 |
| ·DEA 数据包络分析简介 | 第23-25页 |
| ·DEA 数据包络分析研究思路 | 第25-26页 |
| ·DEA 对学前教育供给效率研究的适用性 | 第26-28页 |
| 第3章 学前教育供给效率指标体系构建 | 第28-43页 |
| ·学前教育供给投入-产出指标选取 | 第28-36页 |
| ·文献梳理 | 第28-32页 |
| ·访谈研究 | 第32-35页 |
| ·问卷调查 | 第35-36页 |
| ·基于 DEA 的学前教育供给效率指标体系 | 第36-43页 |
| ·学前教育供给效率省际研究指标体系构建 | 第36-37页 |
| ·学前教育供给效率园际研究指标体系构建 | 第37-43页 |
| 第4章 基于 DEA 的学前教育供给效率评价 | 第43-70页 |
| ·学前教育供给效率省际评价 | 第43-60页 |
| ·学前教育供给效率省际差异分析 | 第43-54页 |
| ·学前教育供给效率变化趋势分析 | 第54-59页 |
| ·结果与讨论 | 第59-60页 |
| ·学前教育供给效率园际评价 | 第60-70页 |
| ·幼儿园供给效率整体评价 | 第60-61页 |
| ·幼儿园供给效率差异分析 | 第61-65页 |
| ·幼儿园供给效率相关因素探究 | 第65-68页 |
| ·结果与讨论 | 第68-70页 |
| 第5章 研究结论与政策建议 | 第70-77页 |
| ·主要研究结论 | 第70-72页 |
| ·省际和园际学前教育供给存在很大不均衡性 | 第70页 |
| ·西部地区学前教育供给效率高于东、中部地区 | 第70-71页 |
| ·省际学前教育供给效率呈现波动变化、整体增长趋势 | 第71页 |
| ·园际学前教育供给效率与幼儿园等级具有相关性 | 第71-72页 |
| ·学前教育供给效率有待进一步提高 | 第72页 |
| ·提高学前教育供给效率的政策设计 | 第72-75页 |
| ·构建学前教育供给指标体系 | 第72-73页 |
| ·优化学前教育投入和产出指标 | 第73-74页 |
| ·健全师资队伍、扩大教师供给 | 第74页 |
| ·均衡学前教育供给布局 | 第74-75页 |
| ·创新点与不足 | 第75-77页 |
| ·研究创新点 | 第75-76页 |
| ·研究不足与展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录 | 第81-99页 |
| 攻读学位期间发表论文与研究成果清单 | 第99-100页 |
| 致谢 | 第100页 |
