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贵阳市儿童阅读研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 绪论第10-15页
 第一节 选题背景与选题意义第10-11页
  一、选题背景第10-11页
  二、选题意义第11页
 第二节 国内外研究现状第11-13页
  一、国外儿童阅读研究现状第11-12页
  二、国内儿童阅读研究现状第12-13页
 第三节 研究方法第13页
  一、文献研究法第13页
  二、网络调查法第13页
  三、比较研究法第13页
  四、问卷调查法和访谈法第13页
  五、案例分析法第13页
 第四节 研究内容第13-14页
 第五节 创新之处第14-15页
第二章 儿童阅读概述第15-23页
 第一节 儿童阅读的形成第15-17页
  一、儿童阅读的定义第15页
  二、儿童阅读的特点第15-16页
  三、儿童阅读形成的基本理论依据第16-17页
 第二节 儿童阅读的必要性第17-18页
  一、养“气”第17-18页
  二、是儿童身心健康发展的基础第18页
  三、有利于构建和谐社会,提升国民整体素质第18页
 第三节 国内外儿童阅读概况第18-23页
  一、以美国等发达国家为例的儿童阅读情况第19-21页
  二、国内儿童阅读情况第21-23页
第三章 贵阳市儿童阅读的现状第23-30页
 第一节 贵阳市儿童阅读情况的调查报告第23-25页
 第二节 贵阳市儿童阅读现状中好的现象第25-26页
  一、儿童阅读推广活动数量较多第25页
  二、父母对儿童的课外阅读持积极乐观态度第25-26页
 第三节 贵阳市儿童阅读现状中存在的问题第26-30页
  一、部分父母与图书馆、儿童阅读活动之间存在脱节第26-27页
  二、城市流动儿童阅读存在问题多第27-28页
  三、一些父母自身阅读不如人意第28页
  四、“随老”儿童阅读不容乐观第28-30页
第四章 贵阳市儿童阅读问题存在的原因第30-38页
 第一节 社会大环境导致父母与图书馆及阅读活动之间关系脱节第30-34页
  一、儿童阅读起步晚第30页
  二、政府重视程度不够,尚未有立法保障第30-31页
  三、儿童阅读推广活动持续性不够第31-32页
  四、少儿出版社商业化性质浓厚第32页
  五、应试教育压力大第32页
  六、无独立建制的少儿馆第32-34页
 第二节 流动儿童阅读问题存在的原因第34页
  一、生活环境影响阅读兴趣第34页
  二、家庭条件限制阅读需求第34页
  三、学校资源的缺乏会降低阅读行为第34页
 第三节 家庭文化氛围不足导致父母自身阅读形象差第34-36页
  一、父母文化程度第34-35页
  二、家藏文献资源的匮乏第35-36页
 第四节“随老”儿童阅读问题存在的原因第36-38页
  一、忙碌的父母第36页
  二、亲子教育尚未流行第36-38页
第五章 解决贵阳市儿童阅读问题的几点建议第38-48页
 第一节 以社会和谐理念推进儿童阅读第38-41页
  一、把儿童阅读纳入政府工程,为儿童阅读立法第38-39页
  二、高校设置关于儿童阅读的专业学科第39页
  三、开展儿童阅读活动要坚持“长战线、广宣传、多亮点”第39-40页
  四、少儿出版社应树立“高质低价”的理念第40页
  五、真正落实素质教育第40-41页
  六、加快建设少儿图书馆第41页
 第二节 图书馆全面开展公益性服务,重视流动儿童阅读服务第41-44页
  一、配备儿童阅读咨询师第41-42页
  二、加强馆校联系和馆区联系,开展流动儿童志愿者服务第42页
  三、运用现代信息技术手段建设少儿阅读网站第42-44页
 第三节 从父母做起,构建书香家庭第44-46页
  一、儿童阅读要从婴儿抓起第44-45页
  二、父母应培养阅读的习惯第45页
  三、树立“开心非功利”的阅读原则第45-46页
 第四节 亲子教育是解决“随老”儿童阅读问题的关键第46-48页
  一、社会各界应尽力配合年轻父母的工作第46页
  二、支持并鼓励亲子教育第46-48页
第六章 研究结论和展望第48-50页
 第一节 研究结论第48页
 第二节 研究不足和研究展望第48-50页
  一、研究不足第48页
  二、研究展望第48-50页
附录第50-57页
参考文献第57-59页
致谢第59-60页
攻读学位期间发表的学术论文目录第60页

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