| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Table of Contents | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Research Background | 第10页 |
| ·Objectives and Significance of the Present Study | 第10-11页 |
| ·Objectives | 第10页 |
| ·Significance | 第10-11页 |
| ·Outline of the Study | 第11-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-22页 |
| ·Relevant Theories and Definitions | 第14-20页 |
| ·Self-regulated learning | 第14-15页 |
| ·L2 motivation | 第15-16页 |
| ·Motivational regulation | 第16-17页 |
| ·Motivational regulation strategies | 第17-20页 |
| ·Relevant Studies on Motivational Regulation Strategies | 第20-21页 |
| ·Summary | 第21-22页 |
| Chapter Three Research Design | 第22-26页 |
| ·Research Questions | 第22页 |
| ·Subjects | 第22-23页 |
| ·Instruments | 第23-25页 |
| ·Questionnaires | 第23-24页 |
| ·Interview | 第24-25页 |
| ·Procedures of Data Collection and Analysis | 第25-26页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第26-52页 |
| ·Overall Pattern in Using Motivational Regulation Strategies | 第26-31页 |
| ·Data analysis on the overall results | 第26-30页 |
| ·Summary | 第30-31页 |
| ·Differences in the Use of Motivational Regulation Strategies in Terms of Gender | 第31-39页 |
| ·Data analysis on the overall results | 第31-39页 |
| ·Summary | 第39页 |
| ·Differences in the Use of Motivational Regulation Strategies in Terms of English Proficiency | 第39-49页 |
| ·Data analysis on the overall results | 第39-47页 |
| ·Summary | 第47-49页 |
| ·Summary | 第49-52页 |
| Chapter Five Conclusion | 第52-56页 |
| ·Major Findings | 第52-53页 |
| ·Theoretical and Practical Implications | 第53-54页 |
| ·Theoretical implications | 第53页 |
| ·Practical implications | 第53-54页 |
| ·Limitations of the Present Study and Recommendations for the Future Study | 第54-56页 |
| Bibliography | 第56-60页 |
| Appendix A | 第60-68页 |
| Appendix B | 第68-69页 |
