| 摘要 | 第1-7页 |
| 一、导论 | 第7-12页 |
| (一) 选题的背景意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究的现状综述 | 第8-10页 |
| (三) 研究方法与架构 | 第10-11页 |
| (四) 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 二、中华民族传统美德的基本内涵 | 第12-17页 |
| (一) 整体主义与爱国情操 | 第13-14页 |
| (二) 仁爱孝悌与宽容和谐 | 第14页 |
| (三) 乐群贵和与孝慈友恭 | 第14-15页 |
| (四) 诚实守信与知恩思报 | 第15-16页 |
| (五) 崇尚志陶与勇毅力行 | 第16-17页 |
| 三、中华传统美德的基本特征 | 第17-19页 |
| (一) 博大精深、色彩纷呈、具有伟大的主体包容性 | 第17-18页 |
| (二) 虚怀若谷、善于吸纳、具有广远的立体开放性 | 第18页 |
| (三) 前原流水、源远流长、具有深层的本体继承性 | 第18-19页 |
| 四、传统美德与现代德育的内在联系 | 第19-27页 |
| (一) 德育与文化的关系 | 第19-21页 |
| 1. 文化蕴含独特的德育功能 | 第19-20页 |
| 2. 德育具有内在的文化属性 | 第20-21页 |
| (二) 传统美德是现代德育的不竭资源 | 第21-26页 |
| 1. 传统美德中的德育观念 | 第21-22页 |
| 2. 传统美德中的德育内容 | 第22-24页 |
| 3. 传统美德中的德育方法 | 第24-26页 |
| (三) 德育是弘扬传统美德的有效途径 | 第26-27页 |
| 1. 德育对象的广泛性可以拓展传统美德的传承 | 第26页 |
| 2. 德育内容的丰富性可以融合传统美德的内容 | 第26-27页 |
| 3. 德育方法的多样性可以增强弘扬传统美德的有效性 | 第27页 |
| 五、在现代德育中实现传统美德价值的途径 | 第27-34页 |
| (一) 中华传统美德的当代价值 | 第27-29页 |
| 1. 讲求诚信、义利统一，推动社会主义市场道德的形成 | 第27-28页 |
| 2. 尚荣知耻、仁爱和谐，丰富社会主义道德体系的内涵 | 第28-29页 |
| 3. 国家至上、自强不息，实现中华民族伟大复兴的中国梦 | 第29页 |
| (二) 在现代德育中实现传统美德价值的途径 | 第29-34页 |
| 1. 传统美德要与现代社会实践相结合 | 第30页 |
| 2. 传统美德要与现代个体生活相结合 | 第30-31页 |
| 3. 传统美德要与现代道德教育相结合 | 第31-34页 |
| 六、结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| Abstract | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
