| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| ·选题背景及意义 | 第11-13页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-19页 |
| ·国内研究现状 | 第13-17页 |
| ·国外研究现状 | 第17-19页 |
| ·研究视角与方法 | 第19页 |
| ·研究视角 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·创新点及不足 | 第19-20页 |
| ·创新点 | 第19-20页 |
| ·存在的不足之处 | 第20页 |
| ·概念界定 | 第20-22页 |
| ·军队基层和基层党组织 | 第20页 |
| ·学习型党组织 | 第20-21页 |
| ·激励机制 | 第21-22页 |
| 第二章 军队基层学习型党组织建设激励机制的理论基础 | 第22-35页 |
| ·马克思主义理论依据 | 第22-31页 |
| ·马克思主义党建理论 | 第22-26页 |
| ·马克思主义激励理论 | 第26-29页 |
| ·党的军事指导理论 | 第29-31页 |
| ·管理和心理科学理论依据 | 第31-34页 |
| ·激励理论 | 第31-33页 |
| ·学习型组织理论 | 第33-34页 |
| 小结 | 第34-35页 |
| 第三章 军队学习型党组织建设激励机制的经验启示 | 第35-47页 |
| ·军队学习型党组织建设激励机制的历史经验 | 第35-43页 |
| ·新民主主义革命时期 | 第35-39页 |
| ·社会主义革命和建设时期 | 第39-41页 |
| ·改革开放和社会主义现代化建设时期 | 第41-43页 |
| ·军队学习型党组织建设激励机制的现实价值 | 第43-46页 |
| ·激励学习是加强军队党的建设的基础前提 | 第44页 |
| ·激励学习是军队从胜利走向胜利的重要法宝 | 第44-45页 |
| ·激励学习是军队始终走在时代前列的根本保证 | 第45-46页 |
| ·激励学习是军队基层党组织科学发展的现实需要 | 第46页 |
| 小结 | 第46-47页 |
| 第四章 军队基层学习型党组织建设激励机制现存问题及原因分析 | 第47-59页 |
| ·军队基层学习型党组织建设问卷调查 | 第47-50页 |
| ·问卷设计 | 第47-48页 |
| ·样本结构 | 第48页 |
| ·量表检验 | 第48页 |
| ·数据统计 | 第48-50页 |
| ·激励机制现存问题及原因分析 | 第50-57页 |
| ·激励理念不够科学 | 第50-52页 |
| ·激励制度不够完善 | 第52-54页 |
| ·激励目标不够合理 | 第54-56页 |
| ·激励方法不够灵活 | 第56-57页 |
| 小结 | 第57-59页 |
| 第五章 军队基层学习型党组织建设激励机制的优化设计 | 第59-79页 |
| ·激励机制优化的方法论原则 | 第59-62页 |
| ·区别性原则 | 第59-60页 |
| ·及时性原则 | 第60页 |
| ·适度性原则 | 第60-61页 |
| ·相容性原则 | 第61-62页 |
| ·发展性原则 | 第62页 |
| ·激励机制优化的路径选择 | 第62-65页 |
| ·内激励与外激励相结合 | 第63页 |
| ·物质激励和精神激励相结合 | 第63-65页 |
| ·短期目标激励和长远目标激励相结合 | 第65页 |
| ·激励机制优化的对策建议 | 第65-77页 |
| ·加强思想教育，增强内在动力 | 第66-68页 |
| ·完善制度构成，提高外在推力 | 第68-71页 |
| ·优化内部环境，营造良好氛围 | 第71-74页 |
| ·全面搞好保障，确保质量效益 | 第74-77页 |
| 小结 | 第77-79页 |
| 结束语 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-88页 |
| 作者在攻读硕士学位期间的学术成果 | 第88-89页 |
| 附录 A 调查问卷 | 第89-91页 |
| 附录 B 建党以来颁布有关加强学习的文件指示 | 第91-93页 |
