| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究的背景和意义 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论价值 | 第10页 |
| 2. 实践价值 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状与问题 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第11页 |
| ·信息技术与数学整合教学中存在的问题 | 第11-12页 |
| ·研究目标、研究内容和方法 | 第12-14页 |
| ·研究目标 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关的理论基础和有关概念的界定 | 第14-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14页 |
| ·信息技术与课程整合教学模式下的学习方法 | 第14-16页 |
| ·自主学习 | 第14-15页 |
| ·协作学习 | 第15页 |
| ·探究性学习 | 第15-16页 |
| ·有关基本概念 | 第16-19页 |
| ·教学模式 | 第16页 |
| ·信息技术与课程整合 | 第16-17页 |
| ·信息技术与课程整合教学模式的分类 | 第17-18页 |
| ·整合点 | 第18-19页 |
| 第三章 信息技术与初中数学整合教学模式分析 | 第19-27页 |
| ·信息技术与初中数学整合教学模式 | 第19页 |
| ·信息技术与数学整合教学模式分析 | 第19-27页 |
| ·新授课探索发现教学模式分析 | 第20-21页 |
| ·习题课实验验证教学模式分析 | 第21-23页 |
| ·活动课自主探究教学模式分析 | 第23-25页 |
| ·实践课综合应用教学模式分析 | 第25-27页 |
| 第四章 教学模式及整合点应用案例 | 第27-36页 |
| ·新授课《圆和圆的位置关系》教学案例 | 第27-29页 |
| ·活动课《探究三角形相似的条件》教学案例 | 第29-32页 |
| ·习题课教学案例 | 第32-36页 |
| 第五章 信息技术与数学整合教学资源设计及应用效果分析 | 第36-41页 |
| ·整合教学资源总体设计 | 第36页 |
| ·整合教学资源设计案例分析 | 第36-38页 |
| ·《圆和圆的位置关系》整合网站设计 | 第36-37页 |
| ·《探究三角形相似的条件》整合网站设计 | 第37-38页 |
| ·信息技术与初中数学整合资源平台 | 第38-39页 |
| ·信息技术与初中数学整合教学模式实践效果分析 | 第39-41页 |
| ·信息技术与初中数学整合课教学模式实践效果对比数据 | 第39-40页 |
| ·对比较数据的分析 | 第40-41页 |
| 第六章 反思与展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第46页 |