体校高中生英语词汇学习策略的调查研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究问题 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-16页 |
| ·词汇学习策略的定义 | 第10页 |
| ·词汇学习策略的分类 | 第10-12页 |
| ·词汇学习策略的研究现状 | 第12-16页 |
| ·词汇学习策略的国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·词汇学习策略的国内研究现状 | 第13-16页 |
| 3 体校高中生英语词汇学习策略的现状调查 | 第16-21页 |
| ·调查目的 | 第16页 |
| ·调查对象 | 第16页 |
| ·调查工具 | 第16-19页 |
| ·英语词汇学习策略调查问卷 | 第17-18页 |
| ·访谈 | 第18-19页 |
| ·词汇水平测试卷 | 第19页 |
| ·数据收集与统计 | 第19-21页 |
| 4 调查结果与分析 | 第21-32页 |
| ·体校高中生词汇学习策略使用的总体状况 | 第21-24页 |
| ·总体情况 | 第21-22页 |
| ·认知策略使用情况 | 第22-23页 |
| ·资源策略使用情况 | 第23页 |
| ·交际策略使用情况 | 第23-24页 |
| ·调空策略使用情况 | 第24页 |
| ·男女学生词汇学习策略选择和使用差异 | 第24-25页 |
| ·高低年级学生词汇学习策略选择和使用差异 | 第25-27页 |
| ·英语词汇学习策略与词汇测试水平的相关性 | 第27-30页 |
| ·高分组和低分组词汇学习策略的使用差异 | 第27-29页 |
| ·词汇学习策略和词汇测试水平的相关性 | 第29-30页 |
| ·体校高中生英语词汇学习策略访谈的结果与分析 | 第30-32页 |
| 5 结论 | 第32-36页 |
| ·主要发现 | 第32页 |
| ·教学启示 | 第32-35页 |
| ·研究局限性 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 体校高中生英语词汇学习策略调查问卷 | 第38-40页 |
| 附录二 体校高中生英语词汇学习策略访谈提纲 | 第40-41页 |
| 附录三 体校高中生英语词汇水平测试卷 | 第41-44页 |
| 附录四 体校高中生英语词汇学习策略访谈记录 | 第44-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
