| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究的背景与意义 | 第9-10页 |
| ·研究的背景 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·国内外的研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·基本的研究方法与思路 | 第11-12页 |
| ·基本的研究方法 | 第11页 |
| ·基本的写作思路 | 第11-12页 |
| ·论文的框架与创新之处 | 第12-14页 |
| ·论文的框架 | 第12-13页 |
| ·论文的创新之处 | 第13-14页 |
| 2 网络语言的理论概述 | 第14-22页 |
| ·基本概念分析 | 第14-15页 |
| ·语言 | 第14-15页 |
| ·网络语言 | 第15页 |
| ·网络语言的构成类型 | 第15-18页 |
| ·技术专用语 | 第16页 |
| ·网络时兴语 | 第16-17页 |
| ·聊天私密语 | 第17-18页 |
| ·网络语言的特征 | 第18-22页 |
| ·生动风趣的诙谐性 | 第18-19页 |
| ·方便简洁的灵活性 | 第19页 |
| ·别具一格的创新性 | 第19-20页 |
| ·日新月异的即时性 | 第20-22页 |
| 3 网络语言对当代大学生产生影响力的表现 | 第22-29页 |
| ·网络语言对当代大学生的正面影响 | 第22-24页 |
| ·增强理性思维的灵活性 | 第22-23页 |
| ·提高人际交往的亲密度 | 第23页 |
| ·缓解生活压力的焦虑感 | 第23-24页 |
| ·网络语言对当代大学生的负面影响 | 第24-29页 |
| ·瓦解主流文化意识的语言结构 | 第25页 |
| ·削弱优秀文化成果的学习能力 | 第25-26页 |
| ·养成玩世不恭的社会生活态度 | 第26-29页 |
| 4 网络语言对当代大学生影响力的成因分析 | 第29-35页 |
| ·网络语言与一般性语言影响力的共性分析 | 第29-30页 |
| ·语言作为思维物质外壳的表达功效 | 第29页 |
| ·语言的组织推动思维过程的实现 | 第29-30页 |
| ·语言的修正促使思维成果的完善 | 第30页 |
| ·网络语言影响力的特性分析 | 第30-32页 |
| ·大量新词新语赋予现代语言新生的活力 | 第30-31页 |
| ·迎合受众心理形成快速广泛的传播渠道 | 第31-32页 |
| ·词语符号结构的改变引起意义的流变 | 第32页 |
| ·当代大学生的心理特点与网络语言特殊性的互动式契合 | 第32-35页 |
| ·求新求异的心理追求得以实现 | 第33页 |
| ·自主支配话语权的心理渴望得以达成 | 第33-34页 |
| ·向往快乐人生的心理需求得以满足 | 第34-35页 |
| 5 优化网络语言对当代大学生影响力的对策 | 第35-42页 |
| ·巩固主流意识形态的主导地位 | 第35-37页 |
| ·以科学意识形态增强网络语言的正能量 | 第35-36页 |
| ·以优秀文化思想引导网络语言的变化趋势 | 第36页 |
| ·以良好道德行为建设网络语言的绿色环境 | 第36-37页 |
| ·建立健全网络技术监管制度 | 第37-39页 |
| ·必要规范管理清除网络语言垃圾 | 第37-38页 |
| ·深入实际调查研究掌握网络语言发展的新动向 | 第38-39页 |
| ·丰富网络文化活动拓展健康网络语言的传播 | 第39页 |
| ·正确引导大学生树立健康的网络素养和法制观念 | 第39-42页 |
| ·提高大学生对网络语言的分辨能力 | 第39-40页 |
| ·提高大学生对网络语言行为的自律能力 | 第40-41页 |
| ·提高校园网络文化的感染力和影响力 | 第41-42页 |
| 6 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 攻读硕士期间发表学术论文情况 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |