| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Contents | 第9-12页 |
| List of figures | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-25页 |
| ·Foreign Studies of Semiotics | 第17-21页 |
| ·Chinese Studies of Semiotics | 第21-22页 |
| ·Relevant Researches on Culture-loaded Words | 第22-25页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第25-40页 |
| ·Semiotics | 第25-26页 |
| ·Language is a System of Signs | 第26-28页 |
| ·Linguistic Sign and Culture | 第28-30页 |
| ·Culture | 第28-29页 |
| ·The Relationship between Linguistic Sign and Culture | 第29-30页 |
| ·Culture-loaded Words | 第30-33页 |
| ·Definition of Culture-loaded Words | 第30-32页 |
| ·The Classifications of Culture-loaded Words | 第32-33页 |
| ·Semiotic Understanding of Culture-loaded Words' Meaning | 第33-40页 |
| ·Saussure's Semiotic Theories | 第34-35页 |
| ·Peirce's Semiotic Theories | 第35-37页 |
| ·Roland Barthes' Semiotic Theories | 第37-40页 |
| Chapter Four The Semiotic Comparison of Culture-loaded Words in Chineseand English | 第40-58页 |
| ·Culture-loaded Words with Similar Connotations | 第40-45页 |
| ·Color Terms | 第40-41页 |
| ·Plant Words | 第41-43页 |
| ·Animal Words | 第43-44页 |
| ·Number Words | 第44-45页 |
| ·Direction Words | 第45页 |
| ·Culture-loaded Words with Different Connotations | 第45-52页 |
| ·Color Terms | 第46-47页 |
| ·Plant Words | 第47-49页 |
| ·Animal Words | 第49-50页 |
| ·Number Words | 第50-51页 |
| ·Direction Words | 第51-52页 |
| ·Culture-loaded Words with Vacant Connotation | 第52-58页 |
| ·Color Terms | 第52-53页 |
| ·Plant Words | 第53-55页 |
| ·Animal Words | 第55-56页 |
| ·Number Words | 第56-57页 |
| ·Direction Words | 第57-58页 |
| Chapter 5 The Reasons for Different Connotations of Culture-loaded Wordsin Chinese and English | 第58-64页 |
| ·Geography | 第58-59页 |
| ·Ways of Thinking | 第59-60页 |
| ·Aesthetic Values | 第60-61页 |
| ·Language System | 第61页 |
| ·Religions | 第61-62页 |
| ·Customs | 第62-64页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第64-69页 |
| ·Suggestions for English Teachers and Learners | 第64-67页 |
| ·Suggestions for English Learners | 第64-65页 |
| ·Suggestions for English Teachers | 第65-67页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第67-69页 |
| References | 第69-71页 |
