舞蹈对少年儿童心理疾病治疗作用的调查与实践研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一节 研究目的和意义 | 第6-8页 |
| 第二节 前人研究成果文献综述 | 第8-10页 |
| 一﹑早期舞蹈活动在医疗中的运用 | 第8-9页 |
| 二﹑舞蹈治疗的发展 | 第9-10页 |
| 第三节 研究思路和方法 | 第10-11页 |
| 第一章 舞蹈促进心理生理健康与治疗核心 | 第11-19页 |
| 第一节 舞蹈的美育功能 | 第11-13页 |
| 第二节 舞蹈美育与生长发育 | 第13-15页 |
| 一、舞蹈训练促进身体健康成长 | 第13-14页 |
| 二、舞蹈治疗促进心理健康发展 | 第14-15页 |
| 第三节 舞蹈治疗的理论核心 | 第15-18页 |
| 第四节 舞蹈治疗的干预工具 | 第18-19页 |
| 第二章 开启自闭症儿童的心灵之旅——舞蹈治疗 | 第19-42页 |
| 第一节 自闭症的致病成因、特征及表现 | 第19-22页 |
| 一、自闭症儿童在社会情感方面的症状有四个基本特点 | 第20页 |
| 二、自闭症儿童舞蹈治疗的理论核心 | 第20-22页 |
| 三、自闭症儿童舞蹈治疗的实施原则： | 第22页 |
| 第二节 舞蹈治疗室环境的布置 | 第22-23页 |
| 第三节 舞蹈治疗中音乐的选择 | 第23-26页 |
| 第四节 舞蹈治疗中舞蹈的编排 | 第26-38页 |
| 一、热身：初次接触 | 第26-27页 |
| 二、舞蹈游戏 | 第27-32页 |
| 三、集体舞蹈 | 第32-35页 |
| 四、创编舞蹈 | 第35-36页 |
| 五、小歌舞剧 | 第36-38页 |
| 第五节 舞蹈治疗的初次体验 | 第38-42页 |
| 第三章 评估及总结 | 第42-46页 |
| 第一节 自闭症儿童舞蹈治疗评估及总结 | 第42-43页 |
| 第二节 天使的微笑 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附表 | 第50-53页 |
