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中小学新旧会计制度的比较与存在问题分析

摘要第1-5页
目录第5-7页
1 引言第7-15页
   ·选题背景第7-11页
     ·社会经济环境的变化推动中小学会计改革进程第7-9页
       ·实施部门预算制度第7-8页
       ·实施政府采购制度第8页
       ·实施国库集中收付制度第8页
       ·实施收支两条线制度第8-9页
       ·实施政府收支分类改革第9页
       ·实行新的《事业单位会计制度》第9页
     ·中小学内部的发展推动会计改革进程第9-11页
       ·学校新增业务要求提高财务管理水平第10页
       ·不断提高教育经费保障与管理水平,促进教育公平第10-11页
   ·文献综述第11-13页
     ·国外的研究文献综述:第11-12页
       ·会计制度研究第11页
       ·会计制度内容研究第11-12页
     ·国内的研究文献综述:第12-13页
       ·会计制度研究第12页
       ·会计制度内容研究第12-13页
   ·选题的切入点和研究方法第13-14页
     ·选题的切入点第13页
     ·本文采用的研究方法第13-14页
   ·本文的创新点与不足第14-15页
     ·创新点第14页
     ·不足第14-15页
2 《中小学校会计制度》的理论基础第15-17页
   ·会计制度的定义第15页
   ·《中小学校会计制度》的法律层次第15-16页
   ·《中小学校会计制度》发展历史第16-17页
3 《中小学校会计制度(试行)》的弊端第17-25页
   ·不能体现国家事业单位分类改革的政策导向第17页
   ·不能与修改的法律法规相配套第17-18页
   ·会计信息不可靠、不相关第18-23页
     ·会计核算缺陷第18-20页
     ·会计报表的问题第20-23页
   ·无法解决中小学面临的现实问题第23-25页
     ·如何通过现有会计制度解决社会关注的中小学成本核算的问题第23-24页
     ·对于中小学食堂的财务与管理问题没有标准第24-25页
4 《中小学校会计制度》主要变化第25-37页
   ·《中小学校会计制度》结构方面的变动第25-26页
   ·总说明的主要变化第26页
     ·适用范围的变化第26页
     ·对中小学校基本建设以及食堂财务管理方面提出新的要求第26页
   ·会计科目的变化第26-33页
     ·资产类会计科目第29-31页
       ·体现国库集中支付改革、部门预算和政府采购政策的要求第29-30页
       ·更符和向会计准则趋同的需要第30-31页
       ·增加了在建工程第31页
       ·完善固定资产处置科目第31页
     ·负债类主要变化第31-32页
       ·工资科目的调整第31页
       ·应缴预算款科目的调整第31-32页
       ·其他科目的调整第32页
     ·净资产类的主要变化第32-33页
     ·收入类别第33页
     ·支出类别第33页
   ·财务报表体系的修改第33-35页
     ·产负债表编制基础更加科学合理第34页
     ·明晰收入支出表格式第34-35页
     ·新增财政补助收入支出表第35页
   ·中小学校会计制度变化的意义第35-37页
     ·会计信息质量有所提高第35页
     ·充分体现国家事业单位分类导向第35-36页
     ·与国家法律法规、相关政策统一步调第36-37页
5 《中小学校会计制度》仍存在的问题第37-41页
   ·《中小学校会计制度》衔接培训工作亟待落实第37页
   ·过渡新《中小学校会计制度》的问题第37-41页
     ·固定资产的折旧年限和分类没有统一标准第37-38页
     ·对学费、书费等收入利用收付实现制度,难以全面反映财务状况第38页
     ·会计报表的劣势第38-39页
     ·会计核算仍然难以全面呈现预算执行状况第39页
     ·资产计算方式孤立,难以呈现真实的资产价值第39-41页
6 政策建议第41-44页
   ·建议财政部尽快出台配套的会计准则或制度并展开培训第41-42页
   ·细化固定资产分类及使用年限第42页
   ·会计报表的改进措施第42页
   ·将预算绩效管理工作与预算、会计核算工作有机结合第42-43页
   ·引入多种计量属性,提供可靠而且相关的资产价值信息第43-44页
结论第44-45页
致谢第45-46页
参考文献第46-49页
在学期间发表的学术论文第49-50页

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