开设法律方法课程的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-12页 |
| 第二章 法律方法课程的概述 | 第12-18页 |
| 一、法律方法的概念 | 第12-16页 |
| (一) 法律方法与法学研究方法的区别 | 第14页 |
| (二) 法律方法与法学方法论区别 | 第14-16页 |
| 二、开设法律方法课程的背景 | 第16-17页 |
| 三、法律方法的学科意义 | 第17-18页 |
| 第三章 开设法律方法课程的实证分析 | 第18-29页 |
| 一、开设法律方法课程的必要性 | 第18-22页 |
| (一) 我国法律教育中法律方法的缺位 | 第18-19页 |
| (二) 法律方法的培养在法律教育中的属性与地位 | 第19-21页 |
| (三)法律方法是职业法律人才培养的基本目标 | 第21-22页 |
| 二、开设法律方法课程的可行性 | 第22-29页 |
| (一) 国外法律教育中的法律方法课程 | 第22-27页 |
| (二) 我国法律教育中法律方法课程的实践 | 第27-29页 |
| 第四章 法律方法课程设置的基本框架 | 第29-37页 |
| 一、将法律方法课程定位为核心课程 | 第29页 |
| 二、法律方法课程对教师的要求 | 第29-30页 |
| 三、法律方法课程的讲授内容 | 第30-32页 |
| 四、法律方法课程的授课形式 | 第32-35页 |
| (一) 知识讲授法是法律方法论课程的基础教学方法 | 第32-33页 |
| (二) 案例教学法是法律方法课程中的主要方法 | 第33-35页 |
| (三) 实践体验法是法律方法论课程的补充教学方法 | 第35页 |
| 五、法律方法课程的教学时间安排 | 第35-36页 |
| 六、在国家司法考试中关注实践性的法律方法试题 | 第36-37页 |
| 第五章 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢信 | 第41页 |
