| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·主要研究内容 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·创新之处 | 第10页 |
| ·研究框架及技术路线 | 第10-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-26页 |
| ·交际能力 | 第12-13页 |
| ·跨文化交际能力 | 第13-20页 |
| ·跨文化交际能力概念 | 第13-15页 |
| ·跨文化交际能力的构成要素 | 第15-17页 |
| ·跨文化交际能力的影响因素 | 第17-20页 |
| ·跨文化交际能力测试的研究现状 | 第20-22页 |
| ·报刊教学 | 第22-25页 |
| ·报刊教学概况 | 第22-23页 |
| ·报刊教学优势 | 第23-25页 |
| ·英文报刊阅读与跨文化交际能力的关系 | 第25-26页 |
| 3 高职院校英文报刊教学现状及学生的跨文化交际能力 | 第26-31页 |
| ·高职院校英文报刊教学现状 | 第26-27页 |
| ·高职院校旅游专业学生的跨文化交际能力 | 第27-31页 |
| ·高职院校旅游专业学生的跨文化交际能力现状 | 第27-28页 |
| ·高职院校旅游专业学生跨文化交际能力现状的主要原因分析 | 第28-30页 |
| ·提高跨文化交际能力对高职院校旅游专业学生的重要性 | 第30-31页 |
| 4 跨文化交际能力问卷调查 | 第31-34页 |
| ·问卷调查设计与实施 | 第32页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第32-34页 |
| 5 跨文化交际能力实验 | 第34-45页 |
| ·实验目的 | 第34-35页 |
| ·实验对象 | 第35页 |
| ·实验过程 | 第35-39页 |
| ·跨文化交际能力测试 | 第39-44页 |
| ·实验结果与分析 | 第44页 |
| ·实验结论 | 第44-45页 |
| 6 结论与建议 | 第45-48页 |
| ·研究结论 | 第45页 |
| ·教学建议 | 第45-46页 |
| ·不足之处与展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录一 英文报刊阅读与学生跨文化交际能力的调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录二 跨文化交际能力测试 | 第53-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
