我国第三部门独立性缺失的原因及其对策探析
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-13页 |
| 一、选题的意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-11页 |
| (一） 国外的研究现状 | 第9页 |
| (二） 国内的研究现状 | 第9-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 第三部门及其独立性 | 第13-27页 |
| 一、第三部门的产生和发展 | 第13-14页 |
| (一） 第三部门的产生 | 第13-14页 |
| (二） 第三部门在我国的发展现状 | 第14页 |
| 二、第三部门的独立性概念 | 第14-15页 |
| 三、第三部门独立性相关理论 | 第15-17页 |
| (一） 公民社会理论 | 第15-16页 |
| (二） 治理理论 | 第16页 |
| (三） 社会契约论 | 第16-17页 |
| 四、第三部门独立性表现 | 第17-19页 |
| (一） 目标使命 | 第17页 |
| (二） 资金来源 | 第17-18页 |
| (三） 法律地位 | 第18页 |
| (四） 人事管理 | 第18页 |
| (五） 决策运行 | 第18页 |
| (六） 公众参与度 | 第18-19页 |
| 五、第三部门独立性的必要性 | 第19-25页 |
| (一） 从组织之身来看 | 第19-21页 |
| (二） 从组织对社会的作用来看 | 第21-25页 |
| 六、我国在保持第三部门独立性方面取得的成就 | 第25-27页 |
| (一） 社会管理理念开始转变 | 第25页 |
| (二） 双重管理体制开始开始突破 | 第25-26页 |
| (三） 资源短缺问题得到改善 | 第26-27页 |
| 第二章 各种因素对第三部门独立性影响的表现 | 第27-36页 |
| 一、政府因素 | 第27-34页 |
| (一） 组织来源 | 第28-29页 |
| (二） 人事管理 | 第29-30页 |
| (三） 资金来源 | 第30-31页 |
| (四） 隶属关系 | 第31-32页 |
| (五） 功能定位 | 第32-33页 |
| (六） 准入门槛 | 第33-34页 |
| 二、企业因素 | 第34-35页 |
| (一） 第三部门与企业进行利益交换 | 第34页 |
| (二） 企业涉足第三部门的活动 | 第34-35页 |
| 三、国际因素 | 第35-36页 |
| 第三章 我国第三部门独立性缺失的原因 | 第36-41页 |
| 一、政府职能转变滞后，全能型政府包揽 | 第36页 |
| 二、公民社会基础薄弱，公民参与程度低 | 第36-37页 |
| 三、支撑第三部门发展的经济基础不牢 | 第37-38页 |
| 四、传统文化和思想观念制约社会认同 | 第38-39页 |
| (一） 传统上社会公众对组织认同不高 | 第38页 |
| (二） 政府对第三部门的定位存在误区 | 第38-39页 |
| 五、法律制定不合理，执行不到位 | 第39-41页 |
| (一） 法律法规设置不合理，提高准入门槛 | 第39页 |
| (二） 法律法规的数量不足 | 第39-40页 |
| (三） 法律地位不平等 | 第40-41页 |
| 第四章 西方发达国家第三部门独立运作的经验借鉴 | 第41-44页 |
| 一、强烈的独立意识和独立精神 | 第41页 |
| 二、组织形式以私人基金会为主 | 第41页 |
| 三、公民参与的传统 | 第41-42页 |
| 四、管理较为宽松 | 第42页 |
| 五、自我造血能力强大 | 第42-44页 |
| 第五章 提高我国第三部门独立性 | 第44-55页 |
| 一、政府的管理方式的转变 | 第44-51页 |
| (一） 创新社会管理体制，转变政府职能 | 第44-45页 |
| (二） 给予第三部门充分而必要的授权 | 第45-46页 |
| (三） 突破的零和博弈，建立伙伴关系 | 第46-47页 |
| (四） 转变政府部门人员的观念 | 第47-48页 |
| (五） 增强法制建设，加大监督力度 | 第48-49页 |
| (六） 运用适当方式加大政府扶植扶持力度 | 第49-50页 |
| (七） 建立相关机制提高公民参与意识和积极性 | 第50-51页 |
| 二、组织自身建设 | 第51-55页 |
| (一） 强化组织认同 | 第51-52页 |
| (二） 平衡资金来源，保持多元性 | 第52-53页 |
| (三） 加强第三部门人力资源建设 | 第53页 |
| (四） 加强国内外第三部门之间交流与联系 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56页 |
