| Acknowledgments | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-19页 |
| ·Background of the study | 第13-15页 |
| ·The importance of vocabulary teaching and learning | 第13页 |
| ·New curriculum requirements for Junior English vocabulary | 第13-14页 |
| ·Status quo of Junior English vocabulary teaching and learning | 第14-15页 |
| ·Research purpose | 第15-16页 |
| ·The signiifcance of the study | 第16-17页 |
| ·The structure of the study | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-31页 |
| ·Metacognitive strategies | 第19-23页 |
| ·Deifnition of metacognitive strategies | 第19-20页 |
| ·Classiifcation of metacognitive strategies | 第20-23页 |
| ·Learning strategy training | 第23-27页 |
| ·Learning strategy training models | 第23-25页 |
| ·The goal of learning strategy training | 第25-26页 |
| ·Vocabulary learning strategy training | 第26-27页 |
| ·Review of related study | 第27-31页 |
| ·Previous studies of vocabulary learning strategies abroad | 第27-28页 |
| ·Previous studies of vocabulary learning strategies at home | 第28页 |
| ·Previous studies of metacognitive strategy application in vocabulary learning | 第28-30页 |
| ·Contributions and insufficiencies of the previous studies | 第30-31页 |
| Chapter Three Theoretical framework | 第31-37页 |
| ·Deifnition of metacognition | 第31-32页 |
| ·The role of metacognition | 第32-37页 |
| Chapter Four Research design | 第37-51页 |
| ·Research questions | 第37页 |
| ·Research subjects | 第37页 |
| ·Instruments | 第37-41页 |
| ·Metacognitive strategy questionnaire | 第38-39页 |
| ·Pre-test and post-test | 第39-40页 |
| ·Vocabulary learning interest questionnaire | 第40-41页 |
| ·Training procedures | 第41-51页 |
| ·Preparation | 第41-45页 |
| ·Presentation | 第45-47页 |
| ·Practice | 第47-48页 |
| ·Evaluation | 第48-49页 |
| ·Expansion | 第49-51页 |
| Chapter Five Data presentation and discussion | 第51-61页 |
| ·Analysis of metacognitive strategy questionnaire | 第51-54页 |
| ·Analysis of the test | 第54-57页 |
| ·Analysis of independent samples T test on the vocabulary pre-test | 第54-55页 |
| ·Analysis of independent samples T test on the vocabulary post-test | 第55-57页 |
| ·Results of vocabulary learning interest questionnaire | 第57-61页 |
| Chapter Six Conclusion | 第61-66页 |
| ·Major ifndings | 第61-62页 |
| ·Pedagogical Implications | 第62-63页 |
| ·Limitations of the study | 第63-64页 |
| ·Suggestions for Future Study | 第64-66页 |
| References | 第66-70页 |
| Appendix 1 | 第70-72页 |
| Appendix Ⅱ | 第72-73页 |
| Appendix Ⅲ | 第73-74页 |
| Appendix Ⅳ | 第74-75页 |
