| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1.绪论 | 第7-18页 |
| ·研究的缘由 | 第7页 |
| ·研究的目的及意义 | 第7-8页 |
| ·研究的目的 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8页 |
| ·研究的方法 | 第8-10页 |
| ·文献法 | 第9页 |
| ·调查法 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-18页 |
| ·家庭教育的概念界定 | 第15-17页 |
| ·普通高中生的概念界定 | 第17-18页 |
| 2.南昌市普通高中生家庭教育的现状 | 第18-30页 |
| ·南昌市普通高中生家庭教育现状 | 第18-26页 |
| ·家庭教育观念 | 第18-21页 |
| ·家庭教育内容 | 第21-23页 |
| ·家庭教育方式 | 第23-24页 |
| ·家庭教育氛围 | 第24-25页 |
| ·亲子关系 | 第25-26页 |
| ·南昌市普通高中生家庭教育现状个案调查 | 第26-30页 |
| ·优秀的晓菲 | 第26-27页 |
| ·偏执的小朗 | 第27-30页 |
| 3.南昌市普通高中生家庭教育中存在的问题与原因分析 | 第30-44页 |
| ·南昌市普通高中生家庭教育中存在的问题 | 第30-34页 |
| ·家庭教育观念存在偏差 | 第30-31页 |
| ·家庭教育内容相对失衡 | 第31页 |
| ·家庭教育方式单一单向 | 第31-33页 |
| ·家庭教育氛围有些淡薄 | 第33-34页 |
| ·亲子关系比较紧张 | 第34页 |
| ·南昌市普通高中生家庭教育问题的原因分析 | 第34-44页 |
| ·社会的原因 | 第34-36页 |
| ·学校的原因 | 第36-37页 |
| ·家庭的原因 | 第37-44页 |
| 4.应对南昌市普通高中生家庭教育问题的对策 | 第44-51页 |
| ·社会方面 | 第44-46页 |
| ·努力办好“家长学校” | 第44-45页 |
| ·政府为“家长学校”提供支柱 | 第45-46页 |
| ·学校方面 | 第46-47页 |
| ·营造友好的家校合作氛围 | 第47页 |
| ·推进家校合作 | 第47页 |
| ·家庭方面 | 第47-51页 |
| ·家长应注重提高自身素质 | 第47-49页 |
| ·家长应构建科学发展的家庭教育理念 | 第49页 |
| ·家长应运用科学有效的家庭教育方法 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 1 调查问卷 | 第54-57页 |
| 附录 2 访谈提纲 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在读期间公开发表论文及科研情况 | 第59页 |