儿童“期望值”判断的发展及认知促进
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 文献综述 | 第7-12页 |
| ·引言 | 第7-8页 |
| ·课题来源 | 第8页 |
| ·文献回顾 | 第8-12页 |
| ·期望值判断的理论背景 | 第8-9页 |
| ·儿童期望值判断发展特点 | 第9-10页 |
| ·儿童期望值判断发展的影响因素 | 第10-12页 |
| 第二章 研究总体构想 | 第12-15页 |
| ·问题提出 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究目的、研究内容和研究假设 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究假设 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第三章 实验一儿童期望值判断的发展特点 | 第15-22页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究假设 | 第15页 |
| ·被试 | 第15页 |
| ·工具和材料 | 第15-17页 |
| ·转盘任务 | 第15-16页 |
| ·Swanson认知加工测验 | 第16-17页 |
| ·程序 | 第17页 |
| ·研究结果 | 第17-20页 |
| ·儿童期望值判断的发展特点 | 第17-19页 |
| ·工作记忆对儿童期望值判断的影响 | 第19-20页 |
| ·讨论 | 第20-21页 |
| ·结论 | 第21-22页 |
| 第四章 实验二干预对儿童期望值判断的影响 | 第22-28页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·工具和材料 | 第22-23页 |
| ·转盘任务 | 第22页 |
| ·儿童认知发展水平诊断工具 | 第22-23页 |
| ·干预任务 | 第23页 |
| ·程序 | 第23-24页 |
| ·研究结果 | 第24-26页 |
| ·儿童认知能力的基本状况 | 第24-25页 |
| ·儿童期望值判断与认知能力(IPDT)的相关 | 第25页 |
| ·干预对儿童期望值判断的影响 | 第25-26页 |
| ·讨论 | 第26-27页 |
| ·结论 | 第27-28页 |
| 第五章 总讨论 | 第28-29页 |
| 第六章 结论、创新、不足及未来研究方向 | 第29-30页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·创新 | 第29页 |
| ·不足及未来研究方向 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-34页 |
| 附录 | 第34-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 个人简介 | 第40页 |
