| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 详细摘要 | 第7-9页 |
| Detailed Abstract | 第9-15页 |
| 第一章 绪论 | 第15-33页 |
| 一、 本文研究的背景和意义 | 第15-20页 |
| （一） 研究背景 | 第15-17页 |
| （二） 研究意义 | 第17-20页 |
| 二、 文献综述 | 第20-30页 |
| （一） 国外研究现状综述 | 第20-23页 |
| （二） 国内研究现状综述 | 第23-30页 |
| 三、 本文的研究思路及研究方法 | 第30页 |
| （一） 研究思路 | 第30页 |
| （二） 研究方法 | 第30页 |
| 四、 本文研究的主要内容及创新点 | 第30-33页 |
| （一） 主要内容 | 第30-31页 |
| （二） 创新点 | 第31-33页 |
| 第二章 思想政治教育视野中和谐家庭建设内涵分析 | 第33-53页 |
| 一、 马克思主义对家庭本质的理解 | 第33-38页 |
| （一） 家庭的本质属性是社会性 | 第33-35页 |
| （二） 正确把握家庭本质的原则 | 第35-36页 |
| （三） 家庭本质的双重内涵 | 第36-38页 |
| 二、 和谐观念之要义与和谐家庭的主要内涵 | 第38-47页 |
| （一） 传统“和谐”思想之要义 | 第38-42页 |
| （二） 现代“和谐”思想之要义 | 第42-44页 |
| （三） 和谐家庭的主要内涵—四种和谐 | 第44-47页 |
| 三、 和谐家庭建设的基本内涵 | 第47-53页 |
| （一） 心理内涵 | 第49-50页 |
| （二） 思想内涵 | 第50页 |
| （三） 道德内涵 | 第50-51页 |
| （四） 文化内涵 | 第51-53页 |
| 第三章 思想政治教育与和谐家庭建设的内在关联 | 第53-67页 |
| 一、 思想政治教育与和谐家庭建设相契合的内在依据 | 第53-61页 |
| （一） 思想政治教育的本质属性 | 第53-54页 |
| （二） 思想政治教育的发展之维 | 第54-57页 |
| （三） 思想政治教育的时代任务 | 第57-58页 |
| （四） 和谐家庭建设与思想政治教育的本质、发展相契合 | 第58-61页 |
| 二、 思想政治教育为和谐家庭建设提供理论依据和方法指导 | 第61-63页 |
| （一） 思想政治教育的发展为和谐家庭建设提供全面的理论支撑 | 第61-62页 |
| （二） 思想政治教育生活化为和谐家庭建设提供丰富的方法指导 | 第62-63页 |
| 三、 和谐家庭建设为思想政治教育提供载体和平台 | 第63-67页 |
| （一） 和谐家庭建设为思想政治教育提供了有效的载体 | 第63-64页 |
| （二） 和谐家庭建设为思想政治教育提供了广阔的平台 | 第64-67页 |
| 第四章 当前我国和谐家庭建设现状 | 第67-85页 |
| 一、 当前我国和谐家庭建设的状况调查分析 | 第67-78页 |
| （一） 我国和谐家庭建设的总体状况 | 第68-70页 |
| （二） 我国部分区域和谐家庭建设概况及异同 | 第70-74页 |
| （三） 和谐家庭建设存在的主要问题 | 第74-75页 |
| （四） 和谐家庭建设现状评析 | 第75-78页 |
| 二、 我国家庭不和谐的主要表现 | 第78-81页 |
| （一） 离婚率上升 | 第78页 |
| （二） 婚外情破坏家庭稳定 | 第78-79页 |
| （三） 家庭暴力时有发生 | 第79页 |
| （四） 亲子教育方法失当 | 第79-80页 |
| （五） 养老矛盾突出 | 第80-81页 |
| 三、 存在问题的深层原因分析 | 第81-85页 |
| （一） 经济原因 | 第81-82页 |
| （二） 政策原因 | 第82-83页 |
| （三） 思想原因 | 第83-84页 |
| （四） 文化原因 | 第84-85页 |
| 第五章 思想政治教育视野中和谐家庭内部建设 | 第85-125页 |
| 一、 和谐家庭心理建设 | 第85-99页 |
| （一） 家庭心理健康的内涵 | 第85-86页 |
| （二） 家庭心理调试的价值引导 | 第86-90页 |
| （三） 建立家庭心理调适机制 | 第90-97页 |
| （四） 构建和谐家庭心理环境 | 第97-99页 |
| 二、 和谐家庭思想建设 | 第99-108页 |
| （一） 树立科学的婚姻观 | 第99-101页 |
| （二） 回归理性的教育观 | 第101-106页 |
| （三） 共建和谐的人际观 | 第106-108页 |
| 三、 和谐家庭道德建设 | 第108-117页 |
| （一） 推进性道德教育 | 第109-112页 |
| （二） 发展传统孝道教育 | 第112-114页 |
| （三） 强化公民道德教育 | 第114-117页 |
| 四、 和谐家庭文化建设 | 第117-125页 |
| （一） 规范家庭文明礼仪 | 第118-119页 |
| （二） 净化家庭风气习俗 | 第119-120页 |
| （三） 打造家庭文化品牌 | 第120-121页 |
| （四） 倡导健康生活方式 | 第121-125页 |
| 第六章 思想政治教育视野中和谐家庭政策支持与机制保障 | 第125-143页 |
| 一、 和谐家庭建设外部因素分析与调控 | 第125-130页 |
| （一） 外部因素分析 | 第125-126页 |
| （二） 外部调控的含义与作用 | 第126-127页 |
| （三） 思想政治教育规律指导下和谐家庭外部因素调控 | 第127-130页 |
| 二、 和谐家庭建设的政策支持 | 第130-136页 |
| （一） 和谐家庭政策制定的政治依据 | 第130-131页 |
| （二） 和谐家庭政策制定的法律依据 | 第131-133页 |
| （三） 和谐家庭建设的具体政策探索 | 第133-136页 |
| 三、 和谐家庭建设的机制保障 | 第136-143页 |
| （一） 社会组织团体建设 | 第136-137页 |
| （二） 基层服务机制建设 | 第137-139页 |
| （三） 舆论监督平台建设 | 第139-143页 |
| 结论与展望 | 第143-145页 |
| 参考文献 | 第145-149页 |
| 致谢 | 第149-151页 |
| 作者简介 | 第151页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第151页 |
