DL城市学院师资人本管理对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究背景与意义 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·独立学院师资队伍的相关研究 | 第9-12页 |
| ·人本管理的相关研究 | 第12-13页 |
| ·研究的思路与方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究内容与结构 | 第14-16页 |
| 2 理论基础 | 第16-21页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·独立学院 | 第16页 |
| ·人本管理 | 第16-17页 |
| ·人本管理理论 | 第17-20页 |
| ·人本管理的特征 | 第17-18页 |
| ·人本管理的基本原则 | 第18-19页 |
| ·人本管理的基本方法 | 第19-20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 3 DL城市学院组织与人力资源管理现状 | 第21-31页 |
| ·DL城市学院基本情况 | 第21-22页 |
| ·人力资源管理现状 | 第22-28页 |
| ·组织机构 | 第22页 |
| ·师资队伍 | 第22-25页 |
| ·教师管理组织结构特征 | 第25-26页 |
| ·考核薪酬及激励制度 | 第26-27页 |
| ·管理现状小结 | 第27-28页 |
| ·城市学院师资管理存在的主要问题 | 第28-31页 |
| ·队伍建设缺乏规划以及教师聘用标准僵化 | 第28页 |
| ·职业发展规划欠缺以及个人潜能挖掘不足 | 第28-29页 |
| ·绩效考核方法落后同时忽视教师个体差异 | 第29页 |
| ·激励机制不够完善而且薪资福利有待提高 | 第29-30页 |
| ·文化内涵建设不足导致教师主体地位模糊 | 第30-31页 |
| 4 DL城市学院师资队伍管理体系重塑 | 第31-37页 |
| ·制定科学的发展规划与教师聘用标准 | 第32页 |
| ·建立教师动态发展通道 | 第32-33页 |
| ·制定人性化和公正的考评体系 | 第33-34页 |
| ·建立多种模式并举的激励体系 | 第34-36页 |
| ·树立突出教师主体人本管理理念 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录A 城市学院人员考核办法 | 第40-42页 |
| 附录B 城市学院教职工薪酬管理办法 | 第42-44页 |
| 附录C 城市学院教职工进修学习管理办法 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
