| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 1. 前言 | 第7-14页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-14页 |
| ·概念的界定 | 第8-9页 |
| ·研究的理论基础 | 第9-10页 |
| ·关于大学生运动动机方面的相关研究 | 第10-11页 |
| ·关于大学生参加体育运动的内部动机的研究 | 第11-12页 |
| ·关于习武动机方面的研究 | 第12-14页 |
| 2. 研究对象、方法和研究思路 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·专家访谈法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-16页 |
| ·问卷发放对象的确定 | 第15页 |
| ·问卷的效度检验 | 第15-16页 |
| ·问卷的信度检验 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析 | 第16-17页 |
| 3. 结果分析与讨论 | 第17-32页 |
| ·宁波市普通高校大学生武术动机现状分析 | 第17页 |
| ·宁波市普通高校男、女生选修武术课内部动机分析 | 第17-24页 |
| ·宁波市普通高校男、女大学生学习技能的内部动机分析 | 第18-19页 |
| ·宁波市普通高校男、女大学生追求刺激的内部动机分析 | 第19-21页 |
| ·宁波市普通高校男、女大学生追求成就的内部动机分析 | 第21-22页 |
| ·宁波市普通高校男、女大学生追求健美健身的内部动机的分析 | 第22-23页 |
| ·宁波市普通高校男、女大学生追求能力自信的内部动机分析 | 第23-24页 |
| ·宁波市普通高校大学生内部动机影响因素分析 | 第24-28页 |
| ·武术教学内容调查分析 | 第24-25页 |
| ·教学内容的难易程度对大学生内部动机影响分析 | 第25-26页 |
| ·武术教师水平对大学生内部动机影响分析 | 第26-27页 |
| ·武术上课场地、器材对大学生内部动机影响分析 | 第27页 |
| ·武术了解途径对大学生运动动机影响分析 | 第27-28页 |
| ·激发宁波市普通高校大学生选修武术课的方法 | 第28-32页 |
| ·利用需要,激发动机 | 第28-29页 |
| ·利用动机迁移的作用,激发动机 | 第29-30页 |
| ·利用归因特点,激发动机 | 第30页 |
| ·利用目标设置特点,激发动机 | 第30-31页 |
| ·利用成就动机特点 | 第31-32页 |
| 4. 结论与建议 | 第32-35页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·建议 | 第32-35页 |
| ·提高武术课教学的内在乐趣 | 第32页 |
| ·在武术课的教学过程中,注重提高运动技能,注意积极反馈 | 第32-33页 |
| ·注重发展学生的体质健康 | 第33页 |
| ·注重武术课的气氛营造,合理利用外部动机 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 武术运动动机调查问卷1 | 第38-41页 |
| 宁波市普通高校武术选修课内部动机调查问卷2 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
