| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一部分 研究问题的表述 | 第8-12页 |
| 一、 研究背景与问题 | 第8-10页 |
| （一） 研究的背景 | 第8页 |
| （二） 研究的问题 | 第8-9页 |
| （三） 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、 研究对象与方法 | 第10-11页 |
| （一） 研究的对象 | 第10页 |
| （二） 研究的方法 | 第10-11页 |
| 三、 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| （一） 研究的目的 | 第11页 |
| （二） 研究的意义 | 第11-12页 |
| 第二部分 文献综述 | 第12-20页 |
| 一、 知识 | 第12-13页 |
| 二、 教师知识 | 第13-16页 |
| 三、 教师学科知识 | 第16-17页 |
| 四、 生物教师学科知识 | 第17-20页 |
| （一） 生物教师学科知识的内涵 | 第17-18页 |
| （二） 新课标对生物教师学科知识的要求 | 第18-20页 |
| 第三部分 高中生物教师学科知识需求的调查研究 | 第20-40页 |
| 一、 问卷与访谈提纲的设计思路 | 第20页 |
| 二、 研究的实施 | 第20-21页 |
| 三、 调查结果与分析 | 第21-40页 |
| （一） 高中生物教师学科知识现状与需求分析 | 第21-28页 |
| （二） 高中生物教师在学科知识方面遇到的困难和存在问题分析 | 第28-34页 |
| （三） 高中生物教师对教师教育与培训期望分析 | 第34-40页 |
| 第四部分 结论与建议 | 第40-45页 |
| 一、 结论 | 第40-41页 |
| （一） 高中生物教师需要加强必修模块中重难点及新增知识的学习 | 第40页 |
| （二） 高中生物教师急需加强选修模块知识的学习 | 第40页 |
| （三） 高中生物教师需要加强生物实验技术知识的学习 | 第40-41页 |
| （四） 高中生物教师需要加强生物前沿进展知识的学习 | 第41页 |
| 二、 建议 | 第41-45页 |
| （一） 对师范教育的建议 | 第41-42页 |
| （二） 对在职教师及学校的建议 | 第42-43页 |
| （三） 对教师职后培训的建议 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 1 | 第48-53页 |
| 附录 2 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |
