中国古代书画名门家学传承方式研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-14页 |
| ·研究的对象与意义 | 第7-12页 |
| ·研究的背景与现状 | 第12-13页 |
| ·研究的思路与方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念界定 | 第14-20页 |
| ·家学概念的内涵 | 第14-15页 |
| ·书画名门家学传承的从属 | 第15页 |
| ·书画名门的社会背景 | 第15-20页 |
| 第三章 书画名门的家学培养原则 | 第20-24页 |
| ·以传统的儒、道思想为基础 | 第20-21页 |
| ·入仕之道 | 第21-22页 |
| ·德成而上艺成而下 | 第22-24页 |
| 第四章 书画名门的书画传承特点 | 第24-30页 |
| ·深厚的文化底蕴 | 第24-26页 |
| ·不以书画艺术谋生 | 第26页 |
| ·亲师合一造就的倾囊相授 | 第26-27页 |
| ·重视全面发展 | 第27-28页 |
| ·因材施教 | 第28-30页 |
| 第五章 书画世家的教育方式 | 第30-37页 |
| ·父辈的言传身教 | 第30-31页 |
| ·同辈间的切磋交流 | 第31-32页 |
| ·家藏珍品的临摹学习 | 第32-34页 |
| ·家族关系网中的名师指导 | 第34-35页 |
| ·家训 | 第35页 |
| ·家庭雅会 | 第35-37页 |
| 第六章 书画名门教育中传承的中国传统文化 | 第37-39页 |
| 第七章 书画名门艺术传承中的局限性 | 第39-40页 |
| 第八章 传统书画名门家学传承对现代教育的意义 | 第40-46页 |
| ·“通识”教育的启示 | 第40-43页 |
| ·家庭教育中美育的典范 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
