| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 1. 邓小平以人为本思想产生的思想渊源与历史背景 | 第12-19页 |
| ·邓小平的以人为本思想 | 第12-13页 |
| ·邓小平以人为本思想产生的思想渊源 | 第13-16页 |
| ·邓小平的以人为本思想是对中国传统民本思想的扬弃与超越 | 第13-14页 |
| ·邓小平以人为本思想是对马克思主义以人为本思想的传承 | 第14-16页 |
| ·邓小平以人为本思想产生的历史背景 | 第16-19页 |
| ·邓小平以人为本思想产生的历史背景 | 第16-19页 |
| 2. 邓小平以人为本思想的主要内容 | 第19-31页 |
| ·邓小平以人为本思想的民主政治建设理论及其实践 | 第19-25页 |
| ·创造“六有”政治局面，以扩大党内民主带动人民民主 | 第19-20页 |
| ·改善党的领导，坚持“群众路线”优良传统 | 第20-22页 |
| ·实行“集体接班”，实践民主集中制原则 | 第22-23页 |
| ·改革行政管理体制，建设执政为民的政府 | 第23-24页 |
| ·完善国家权力建设，建立人民权力监督制约机制 | 第24-25页 |
| ·邓小平以人为本思想的经济建设理论及其实践 | 第25-28页 |
| ·坚持“发展是硬道理”，大力发展社会生产力 | 第25-26页 |
| ·关注“农村.农民.农业”，加强涉农民生工程服务 | 第26页 |
| ·以共同富裕为目标，建立社会主义市场经济体制 | 第26-27页 |
| ·实施“三步走”的伟大战略，逐步解决“以人为本”的发展问题 | 第27-28页 |
| ·邓小平以人为本思想的文化建设理论及实践 | 第28-31页 |
| ·“科学技术是第一生产力”，尊重知识和人才 | 第28-29页 |
| ·优先发展教育，提高全民族的文化水平 | 第29页 |
| ·“两手抓，两手都要硬”，维护人民的文化主体地位 | 第29-31页 |
| 3. 邓小平以人为本思想的主要举措与途径 | 第31-40页 |
| ·邓小平以人为本思想的主要举措 | 第31-35页 |
| ·提高中国共产党的领导能力，保障民生工程 | 第31-32页 |
| ·坚持以人为本，重视发挥人民群众的主体作用 | 第32-33页 |
| ·加强社会主义法制建设，保障人民民主权利 | 第33页 |
| ·坚持实现共同富裕，坚持以人为本的根本目标 | 第33-34页 |
| ·培育“四有”公民，促进人民精神生活“富裕” | 第34页 |
| ·维护稳定局面，保护“以人为本”建设事业成果 | 第34-35页 |
| ·邓小平以人为本思想的实现途径 | 第35-40页 |
| ·推行全方位改革，统筹对外开放大局 | 第35-36页 |
| ·“先富共富”政策，实现共同富裕 | 第36页 |
| ·推进“波浪式”前进，实现“台阶式”发展 | 第36-37页 |
| ·正确处理“三农”问题，推进农村改革 | 第37-38页 |
| ·“两手抓，两手都要硬”，推进社会全面建设 | 第38页 |
| ·完善分配制度改革，实现社会公平正义 | 第38-40页 |
| 4. 邓小平以人为本思想的时代价值 | 第40-50页 |
| ·新时期邓小平以人为本思想的理论价值 | 第40-43页 |
| ·坚持民生导向的改革开放发展道路，为完善以人为本思想研究奠定理论基础 | 第40-41页 |
| ·邓小平以人为本思想为中国共产党核心价值导向提供理论来源 | 第41-42页 |
| ·邓小平以人为本思想深刻影响了党的建设理论发展 | 第42-43页 |
| ·新时期邓小平以人为本思想的实践价值 | 第43-50页 |
| ·积极推进了保障和改善人民生活的改革开放事业 | 第43-45页 |
| ·有利于推动中国特色“以人为本”事业发展 | 第45-46页 |
| ·有利于促进物质文明.民主法制.精神文明的协调发展 | 第46-47页 |
| ·党制定正确政策的依据，有利于提高党社会主义建设的领导力 | 第47-48页 |
| ·为实现科学发展，构建社会主义的和谐社会指明了方向 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
