| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| ·问题提出 | 第8页 |
| ·研究的意义和价值 | 第8-9页 |
| ·研究的内容和拟解决的问题 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 导师制的概述 | 第10-23页 |
| ·导师与导师制 | 第10-11页 |
| ·导师制与班主任制 | 第11-12页 |
| ·国内外“导师制”研究综述 | 第12-14页 |
| ·学生成长导师制存在的必要性 | 第14-17页 |
| ·学生成长导师制的理论依据 | 第17-21页 |
| ·学生成长导师制的可行性 | 第21-23页 |
| 第三章 学生成长导师制管理的设想 | 第23-36页 |
| ·学校管理层面的制度设想 | 第23-30页 |
| ·教师层面的操作设想 | 第30-34页 |
| ·学生层面的发展设想 | 第34-36页 |
| 第四章 学生成长导师制的实践与探索 | 第36-51页 |
| ·情况分析 | 第36-37页 |
| ·具体实施 | 第37-40页 |
| ·研究的主要成果 | 第40-44页 |
| ·学生成长导师制的有关思考 | 第44-51页 |
| 第五章 问题与讨论 | 第51-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-73页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第73-74页 |
| 后记 | 第74-75页 |