| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·本文研究方法 | 第13-14页 |
| ·本文创新之处 | 第14-15页 |
| 1 第四媒体环境的相关理论 | 第15-27页 |
| ·思想政治教育环境与第四媒体环境 | 第15-22页 |
| ·环境及其对人的影响 | 第15-17页 |
| ·第四媒体环境内涵及形成 | 第17-20页 |
| ·第四媒体环境与传统媒体环境的区别 | 第20-22页 |
| ·第四媒体环境的特征 | 第22-23页 |
| ·互动性与单向性 | 第22页 |
| ·内容个性化与主体多元化 | 第22-23页 |
| ·内容的海量化与即时化 | 第23页 |
| ·媒介的多媒体化 | 第23页 |
| ·当代大学生思想状况及分析 | 第23-27页 |
| ·大学生思想的主要特点 | 第24-25页 |
| ·大学生思想存在的主要问题 | 第25-27页 |
| 2 第四媒体环境下大学生思想政治教育现状及原因分析 | 第27-36页 |
| ·第四媒体环境给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战 | 第27-32页 |
| ·第四媒体环境给大学生带来的机遇 | 第27-29页 |
| ·第四媒体环境给大学生带来的挑战 | 第29-32页 |
| ·第四媒体环境对大学生思想政治教育的积极影响 | 第32-33页 |
| ·丰富了思想政治教育的途径 | 第32页 |
| ·扩大大学生的视野和思想交流 | 第32-33页 |
| ·促进大学生观念更新和思想解放 | 第33页 |
| ·第四媒体环境对大学生思想政治教育的消极影响 | 第33-36页 |
| ·国内外敌对势力的思想渗透 | 第33-34页 |
| ·腐朽没落文化的侵害 | 第34页 |
| ·“虚拟性”的误导 | 第34-35页 |
| ·第四媒体使用失调 | 第35-36页 |
| 3 第四媒体环境下提高大学生思想政治教育实效性的对策 | 第36-48页 |
| ·以科学发展观为指导推动大学生第四媒体环境思想政治教育创新 | 第36-39页 |
| ·第四媒体环境思想政治教育创新的指导思想 | 第36-37页 |
| ·第四媒体环境思想政治教育创新的基本要求 | 第37-38页 |
| ·第四媒体环境思想政治教育创新的落脚点 | 第38-39页 |
| ·发挥第四媒体的载体作用 | 第39-40页 |
| ·扩大思想政治教育覆盖面 | 第39页 |
| ·增强大学生思想政治教育针对性 | 第39-40页 |
| ·增强思想政治教育实效性 | 第40页 |
| ·创新第四媒体环境思想政治教育方法 | 第40-43页 |
| ·第四媒体环境熏陶法 | 第41页 |
| ·第四媒体环境互动法 | 第41-42页 |
| ·第四媒体环境心理疗法 | 第42-43页 |
| ·开辟校园第四媒体环境教育新形式 | 第43-45页 |
| ·校园教育专题网站的发展状况及现状 | 第43页 |
| ·校园专题网站建立的基本原则 | 第43-44页 |
| ·校园手机媒体的优势 | 第44-45页 |
| ·第四媒体环境下大学生和教育队伍网络素质拓展 | 第45-48页 |
| ·第四媒体环境下大学生网络素质拓展 | 第45-46页 |
| ·第四媒体环境下教育队伍网络素质拓展 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第54-55页 |
