| 论文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 第一部分 绪论 | 第13-20页 |
| 1 研究意义 | 第13-16页 |
| 2. 研究的总体设计 | 第16-20页 |
| 第二部分 文献综述 | 第20-55页 |
| 1 研究的理论背景 | 第20-29页 |
| 2. 习惯概念的界定与形成 | 第29-36页 |
| 3. 锻炼习惯的概念及其特征 | 第36-41页 |
| 4. 体育锻炼习惯测量方法的研究现状 | 第41-46页 |
| 5. 体育锻炼习惯形成的影响因素的研究 | 第46-53页 |
| 6. 现有研究的局限性 | 第53-55页 |
| 第三部分 青少年体育锻炼习惯概念模型及其量表的研制 | 第55-84页 |
| 1 研究目的 | 第55页 |
| 2. 研究方法 | 第55-56页 |
| 第一章 青少年体育锻炼习惯概念模型及其维度间关系的实证研究研究一 锻炼习惯的初步调查研究 | 第56-60页 |
| 1. 研究目的 | 第56页 |
| 2. 研究方法 | 第56-57页 |
| 3. 结果与分析 | 第57-59页 |
| 4. 结论 | 第59-60页 |
| 研究二 大学生锻炼习惯概念结构模型的实证研究 | 第60-71页 |
| 1 研究目的 | 第60页 |
| 2. 研究方法 | 第60页 |
| 3. 结果与分析 | 第60-69页 |
| 4. 结论 | 第69-71页 |
| 第二章 大学生体育锻炼习惯问卷的编制 | 第71-84页 |
| 1 研究目的 | 第71页 |
| 2. 研究假设 | 第71页 |
| 3. 研究方法 | 第71-72页 |
| 4. 研究结果 | 第72-83页 |
| 5. 结论与分析 | 第83-84页 |
| 第四部分 青少年体育锻炼习惯养成的教育干预研究 | 第84-171页 |
| 研究一 实验研究 | 第84-156页 |
| 实验一 不同目标设置和锻炼强度,对大学生体育锻炼习惯的影响 | 第84-111页 |
| 1. 研究目的 | 第84页 |
| 2. 研究假设 | 第84页 |
| 3. 研究方法 | 第84-87页 |
| 4. 研究结果 | 第87-105页 |
| 5. 分析与讨论 | 第105-109页 |
| 6. 结论与建议 | 第109-110页 |
| 7. 研究展望 | 第110-111页 |
| 实验二 不同锻炼情境、不同社会普适度的锻炼项目对大学生体育锻炼习惯的影响 | 第111-133页 |
| 1. 研究目的 | 第111页 |
| 2. 研究假设 | 第111页 |
| 3. 研究方法 | 第111-113页 |
| 4. 研究结果 | 第113-128页 |
| 5. 分析与讨论 | 第128-132页 |
| 6. 结论与建议 | 第132页 |
| 7. 研究展望 | 第132-133页 |
| 实验三 课后学习支持对不同运动技能水平的大学生体育锻炼习惯的影响 | 第133-156页 |
| 1. 研究目的 | 第133页 |
| 2. 研究假设 | 第133页 |
| 3. 研究方法 | 第133-135页 |
| 4. 研究结果 | 第135-151页 |
| 5. 分析与讨论 | 第151-154页 |
| 6. 结论与建议 | 第154-155页 |
| 7. 研究展望 | 第155-156页 |
| 研究二 个案研究 | 第156-171页 |
| 1. 研究目的 | 第156页 |
| 2. 研究假设 | 第156页 |
| 3. 研究方法 | 第156-158页 |
| 4. 干预目标 | 第158-159页 |
| 5. 干预方案 | 第159-160页 |
| 6. 干预结果 | 第160-166页 |
| 7. 分析与讨论 | 第166-170页 |
| 8. 结论与建议 | 第170-171页 |
| 第五部分 研究总结及展望 | 第171-173页 |
| 1. 研究总结 | 第171-172页 |
| 2. 研究展望 | 第172-173页 |
| 附录 | 第173-180页 |
| 参考文献 | 第180-193页 |
| 后记 | 第193页 |
