| 摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-32页 |
| 第一节 诵读与诵读教学 | 第6-10页 |
| 第二节 高中古代诗歌诵读教学的理论依据 | 第10-14页 |
| 第三节 高中古代诗歌诵读教学的现实基础 | 第14-25页 |
| 第四节 高中古代诗歌诵读教学现状分析 | 第25-32页 |
| 第一章 在高中古代诗歌的诵读教学中培养学生的审美能力 | 第32-52页 |
| 第一节 解读新课标关于高中古代诗歌教学目标部分 | 第32-38页 |
| 第二节 高中古代诗歌诵读教学是培养学生审美能力的重要手段 | 第38-42页 |
| 第三节 在诵读教学中培养学生的审美认知能力 | 第42-45页 |
| 第四节 在诵读教学中培养学生的审美感受力 | 第45-47页 |
| 第五节 在诵读教学中培养学生的审美鉴赏力 | 第47-52页 |
| 第二章 高中古代诗歌教学资源 | 第52-68页 |
| 第一节 课内资源 | 第52-60页 |
| 第二节 生活中的诗歌（语文）资源 | 第60-62页 |
| 第三节 信息化（现代化）的诗歌教学资源 | 第62-68页 |
| 第三章 高中古代诗歌诵读教学审美能力培养的实施 | 第68-91页 |
| 第一节 加强范读 | 第68-71页 |
| 第二节 培养学生的诵读习惯 | 第71-76页 |
| 第三节 高中古代诗歌诵读教学方法例说 | 第76-91页 |
| 结束语 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-96页 |
| 附录一：徐华古典诗词诵读教学论[硕士学位论文] 四川师范大学2006 年问卷调查 | 第96-98页 |
| 附录二：陈业桃中学古典诗词诵读教学的偏误与矫正[硕士学位论文] 湖南师范大学2003 年的问卷调查 | 第98-101页 |
| 后记 | 第101-103页 |
