| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-27页 |
| 一、研究缘起 | 第9-12页 |
| (一) 早期教育的日益重视:关注游戏对幼儿发展的价值 | 第9页 |
| (二) 时代的呼唤:幼儿的“整体教育” | 第9-11页 |
| (三) 幼儿园课程改革的需要:游戏与教学的优化与整合 | 第11页 |
| (四) 个人研究旨趣 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-22页 |
| (一) 国外研究 | 第12-18页 |
| (二) 国内研究 | 第18-22页 |
| 三、研究的意义 | 第22-24页 |
| (一) 理论意义 | 第22-23页 |
| (二) 实践意义 | 第23-24页 |
| 四、研究的方法与思路 | 第24-27页 |
| (一) 研究的主要方法 | 第24-25页 |
| (二) 研究的基本思路 | 第25-27页 |
| 第一部分 幼儿假装游戏概述 | 第27-39页 |
| 一、幼儿假装游戏的含义、特点、及类型 | 第27-31页 |
| (一) 假装游戏的含义 | 第27-28页 |
| (二) 假装游戏的特点 | 第28-29页 |
| (三) 区别与假装游戏相关的几个概念 | 第29-31页 |
| 二、从“四维视野”看幼儿假装游戏的形成和发展 | 第31-34页 |
| (一) 心理学视野 | 第31-33页 |
| (二) 文化视野 | 第33页 |
| (三) 社会学视野 | 第33-34页 |
| (四) 教育学视野 | 第34页 |
| 三、假装游戏价值何在? | 第34-39页 |
| (一) 对幼儿智力的发展 | 第35-36页 |
| (二) 对幼儿社会性的发展 | 第36页 |
| (三) 对幼儿的情绪的作用 | 第36-39页 |
| 第二部分 幼儿园假装游戏的现况、问题及原因探析 | 第39-77页 |
| 一、调查目的、问卷编制及调查实施情况说明 | 第39-40页 |
| 二、幼儿教师对假装游戏的观念层面的现况 | 第40-51页 |
| (一) 对假装游戏的概念理解、价值认同情况 | 第40-43页 |
| (二) 对幼儿假装游戏的态度 | 第43-49页 |
| (三) 对假装游戏中的师幼关系的认识与理解 | 第49-50页 |
| (四) 小结与分析 | 第50-51页 |
| 三、从幼儿教师的行为实践层面考查幼儿园假装游戏的现况 | 第51-71页 |
| (一) “教学中的组织与实施”场域下的幼儿假装游戏 | 第51-60页 |
| (二) “非教学活动”场域下的幼儿假装游戏 | 第60-63页 |
| (三) 教师对幼儿假装游戏的环境创设与材料提供 | 第63-68页 |
| (四) 从“家园合作”的生态系统审视假装游戏的现况 | 第68-71页 |
| 四、原因探析 | 第71-77页 |
| (一) 宏观层面:不同“文化”因素的影响 | 第71-72页 |
| (二) 中观层面:社会所要求的评价取向与标准的影响 | 第72页 |
| (三) 微观层面:幼儿园自身建设方面的影响 | 第72-73页 |
| (四) 教师个人方面:专业发展和成长的局限 | 第73-77页 |
| 第三部分 对幼儿园假装游戏进行开发和利用的构想 | 第77-89页 |
| 一、作为一种“游戏资源”的挖掘、开发和利用 | 第77-79页 |
| (一) 保护幼儿的创造力与想象力，鼓励其创造“游戏资源” | 第77-78页 |
| (二) 整合假装游戏的“自然性”与“教育性”，使其共融与和谐 | 第78页 |
| (三) 整合假装游戏“本体性价值”与“工具性价值”，促进教育教学更有意义 | 第78-79页 |
| (四) 路径:从假装游戏中寻找教育的生长点 | 第79页 |
| 二、“自由的游戏精神”之迁移 | 第79-82页 |
| (一) 超越幼儿教育的“功利性” | 第79-80页 |
| (二) “游”:教学的最高境界 | 第80-81页 |
| (三) 以游戏精神重建师幼关系 | 第81-82页 |
| 三、创设一个“发展适宜性”的假装游戏环境 | 第82-85页 |
| (一) 物质环境建设方面 | 第82-83页 |
| (二) 心理环境创设方面 | 第83-84页 |
| (三) 幼儿园文化的重建 | 第84-85页 |
| 四、学习、反思、纪录、指导:幼儿教师专业成长之路径 | 第85-89页 |
| (一) 加强游戏理论学习 | 第85页 |
| (二) 观察与反思的结合 | 第85-86页 |
| (三) 纪录:有效工具 | 第86页 |
| (四) 对假装游戏进行“适切性指导” | 第86-87页 |
| (五) 家园合作:整合各种资源的有效途径 | 第87-89页 |
| 结束语 | 第89-91页 |
| 参考文献 | 第91-99页 |
| 一、国内部分 | 第91-94页 |
| 二、国外部分 | 第94-99页 |
| 附录 | 第99-105页 |
| 后记 | 第105页 |
