| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第7-11页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 一. 高中思想政治课生活化教学的内涵、发展以及实施的重要作用 | 第13-29页 |
| (一) 高中思想政治课生活化教学的内涵 | 第13-21页 |
| 1. 高中思想政治课生活化教学的含义 | 第13-16页 |
| 2. 高中思想政治课生活化教学的理念 | 第16-18页 |
| 3. 高中思想政治课生活化教学的原则 | 第18-19页 |
| 4. 高中思想政治课生活化教学的依据 | 第19-21页 |
| (二) 高中思想政治课生活化教学的源起及在新课改中的发展趋势 | 第21-26页 |
| 1. 现代以来国内外生活化教学潮流发展的驱动 | 第21-23页 |
| 2. 高中思想政治课教学改革自觉引入生活化教学模式的动因 | 第23-25页 |
| 3. 高中思想政治课生活化教学在当前的发展趋势 | 第25-26页 |
| (三) 高中思想政治课生活化教学实施的重要作用 | 第26-29页 |
| 1. 增强高中思想政治课教学的实效性 | 第26-27页 |
| 2. 提升高中思想政治课教学的科学性 | 第27页 |
| 3. 促进高中思想政治课程改革的发展与学科价值的实现 | 第27-29页 |
| 二. 高中思想政治课生活化教学的现状考察与问题分析 | 第29-41页 |
| (一) 高中思想政治课生活化教学在实施过程中取得的成效 | 第29-31页 |
| 1. 新的教学观念与教学方式逐渐确立 | 第29-30页 |
| 2. 学生对高中思想政治课的兴趣有了较大提高 | 第30-31页 |
| 3. 高中思想政治课教学效果有了较大增强 | 第31页 |
| (二) 高中思想政治课生活化教学在实施中的问题和困难分析 | 第31-41页 |
| 1. 教育主客体认识不到位，存在较深的顾虑 | 第32-34页 |
| 2. 生活化教学的支持条件还不够成熟 | 第34-37页 |
| 3. 具体操作上的困难仍未解决 | 第37-41页 |
| 三. 提高高中思想政治课生活化教学实效的对策建议 | 第41-55页 |
| (一) 进一步转变教学观念，为高中思想政治课生活化教学提供持续的内在动力 | 第41-43页 |
| 1. 准确把握生活化教学理念 | 第41-42页 |
| 2. 深刻认识思想政治学科教学的特殊目标和性质 | 第42-43页 |
| 3. 树立适应生活化教学要求的师生观 | 第43页 |
| (二) 加强条件建设，为高中思想政治课生活化教学提供有力的外部支持 | 第43-46页 |
| 1. 推进课程资源开发与教材编写的“三贴近” | 第43-44页 |
| 2. 提高教师适应生活化教学的专业素质 | 第44页 |
| 3. 坚持人本化的教学管理 | 第44-45页 |
| 4. 构建全面性的教学评价体系 | 第45-46页 |
| (三) 优化和完善高中思想政治课生活化教学的操作策略 | 第46-55页 |
| 1. 找准高中思想政治课教学与生活的“张力”，科学组织教学的内容 | 第47-48页 |
| 2. 探索多样化的教学活动，搭建生活化教学的宽阔平台 | 第48-52页 |
| 3. 科学组织与调控课堂教学活动，提高生活化教学的效率 | 第52-55页 |
| 结束语 | 第55-57页 |
| 注释 | 第57-61页 |
| 主要参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 1:问卷调查提纲 | 第65-69页 |
| 附录 2:访谈提纲 | 第69-71页 |
| 后记 | 第71页 |
