| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| ·选题的价值 | 第8-9页 |
| ·选题的理论价值 | 第8页 |
| ·选题的实践价值 | 第8-9页 |
| ·选题的必要性 | 第9-11页 |
| 第二章 高等职业学院英语教学现状 | 第11-14页 |
| ·高职学生英语整体水平不高,且水平差异较大 | 第11-12页 |
| ·师资短缺,经验不足 | 第12页 |
| ·传统的英语课堂教学不能满足现在高职英语教学的需要 | 第12页 |
| ·教学手段落后,教学内容缺乏实用性与针对性。 | 第12页 |
| ·教材建设有待加强 | 第12-14页 |
| 第三章 能力本位教育 | 第14-29页 |
| ·能力本位教育思潮的起源与发展 | 第14-15页 |
| ·能力本位教育的基本特征 | 第15-18页 |
| ·从教学目标来看 | 第15-16页 |
| ·从课程开发来看 | 第16页 |
| ·从课程结构来看 | 第16页 |
| ·从教师作用来看 | 第16-17页 |
| ·从教学组织形式来看 | 第17页 |
| ·从学制来看 | 第17页 |
| ·从评价与反馈来看 | 第17-18页 |
| ·从适用范围来看 | 第18页 |
| ·能力本位教育的内涵 | 第18-29页 |
| ·能力本位课程理论 | 第18-21页 |
| ·能力本位教育课程目标 | 第18-20页 |
| ·能力本位教育课程内容 | 第20-21页 |
| ·能力本位教育课程组织 | 第21页 |
| ·能力本位学习理论 | 第21-24页 |
| ·学习的本质 | 第21-22页 |
| ·学习的动机 | 第22-23页 |
| ·学习的过程 | 第23-24页 |
| ·能力本位教学理论 | 第24-26页 |
| ·能力本位教育教学目标 | 第24页 |
| ·能力本位教育教学过程 | 第24-25页 |
| ·能力本位教育教学组织 | 第25-26页 |
| ·能力本位教材理论 | 第26-29页 |
| 第四章 能力本位教育运用于 高职英语教学改革 | 第29-40页 |
| ·运用能力本位教育课程理论调整课程目标 | 第29-30页 |
| ·运用能力本位教育教学理论改进教学方法和手段 | 第30-32页 |
| ·运用能力本位教育课程理论更新教师的教学理念和专业知识 | 第32-37页 |
| ·运用能力本位教育教材理论改革高职英语教材 | 第37-40页 |
| 第五章 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |